新野县五星二小开展“修师德铸师魂 弘扬教育家精神”系列活动

近日，针对六年级学生临近毕业出现思想浮躁的情况，新野县五星镇第二中心小学积极行动，开展了“修师德铸师魂 弘扬教育家精神”系列活动，致力于引导学生平稳度过关键时期，同时强化教师队伍的师德师风建设。

在活动启动仪式上，校长方清献从生活案例剖析入手，生动阐述了教师关爱学生的重要性。他列举了多个因教师的耐心引导而让学生走出困境、重塑信心的真实故事，强调教育不仅是知识的传授，更是心灵的呵护与陪伴。方校长号召全体教师弘扬教育家精神，争当有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的 “四有好教师”，做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的 “四个引路人”。

为将教育家精神切实融入日常教学，学校组织了一系列培训与交流活动。通过专题讲座，教师们深入学习习近平总书记关于 “教育家精神” 的重要指示，深刻领会为党育人、为国育才的初心使命。在小组讨论中，教师们结合六年级学生的具体情况，分享了各自的教育心得与应对策略。有的教师提出通过开展主题班会，引导学生树立正确的学习目标，缓解毕业压力；有的教师则建议加强与家长的沟通协作，形成家校共育的强大合力，共同关注学生的心理健康。

在课堂教学中，教师们积极践行教育家精神，用爱书写师魂。他们更加关注学生的情绪变化，对于思想浮躁的学生，不再是简单的批评指责，而是耐心倾听学生的心声，了解他们的困惑与烦恼，并给予针对性的指导与帮助。例如，六年级的宋老师发现班上一名学生近期上课经常走神，成绩下滑明显。通过与学生谈心，宋老师了解到该生因对毕业考试感到焦虑，同时又对即将到来的初中生活充满迷茫。宋老师不仅为他制定了详细的学习计划，帮助他提高学习成绩，还与他分享自己的成长经历，鼓励他勇敢面对挑战，树立信心。在宋老师的悉心教导下，该生逐渐调整了心态，学习态度变得积极主动，成绩也有了显著提升。

此外，学校还开展了师德师风案例分析活动，通过剖析违反教师行为准则的反面案例，警示教师们严守师德底线，依法执教、为人师表。同时，学校积极挖掘校内优秀教师的先进事迹，组织教师们进行学习交流，以身边的榜样激励大家不断提升自身的师德修养和业务能力。

此次活动的开展，在五星二小营造了良好的教育氛围，教师们的教育理念和教学方法得到了显著提升。学生们也感受到了教师们更多的关爱与关注，思想浮躁的情况得到了有效缓解，学习积极性和主动性明显增强。学校将以此次活动为契机，持续加强教师队伍建设，不断探索创新教育教学方法，为学生的健康成长和全面发展提供更加坚实的保障，推动学校教育事业高质量发展。

（通讯员 方清献 供稿）