以美育心 护航成长——西峡县丹水二小扎实开展心理健康测评工作

为贯彻落实西峡县教育体育局关于加强学生心理健康教育的部署要求，2025年3月，丹水镇第二中心小学以“科学测评、精准干预”为目标，结合“以美育心”特色教育理念，组织全校学生开展心理健康测评工作，全面构建学生心理健康防护网，为学生的健康成长保驾护航。

学校高度重视此次测评工作，成立以校长为组长的专项领导小组，制定《心理健康测评工作方案》，细化分工、责任到人。德育处统筹协调测评流程，心理健康教师科学设计测评工具，班主任全程组织学生参与，测评采用“标准化量表+美育特色工具”双轨模式：低年级通过简化版《小学生心理健康评定量表》及“我的情绪树”绘画测评，高年级使用《中小学生心理健康诊断测验》和情境故事卡，确保测评既科学严谨，又贴合学生年龄特点。

为降低学生心理防御性，学校将美育与心理健康教育深度融合。在“我的情绪树”绘画测评中，学生用色彩和图案表达内心感受——绿色树叶代表平静，红色象征愤怒，黑色树干暗喻压力，美术教师与心理团队共同解码“画中情绪”。情境故事卡则通过“比赛失利怎么办”“如何化解矛盾”等生活化场景，观察学生的情绪反应和解决策略。一名五年级学生在测评后表示：“画画让我轻松地说出了烦恼，老师还教我用‘魔法笔’画出希望！”

测评结果显示，全校89%学生心理状态良好，8%需关注，3%需重点干预。针对突出问题，学校建立“一生一策”成长档案：对学习焦虑的高年级学生，开设“阳光心理小组”团体辅导；对情绪压抑的低年级儿童，通过“情绪魔法屋”美育课程引导表达；对留守儿童，联合社区开展周末心理支持活动。同时，学校举办家长讲座《缓解焦虑，从“心”沟通》，并设立“亲子沟通日”，鼓励家长以书信、绘画等方式增进亲子互动。

赵校长表示：“心理健康教育是‘润心工程’，必须常抓不懈。”未来，学校将每月更新心理档案，动态跟踪学生状态；4月组织教师心理健康技能培训，提升全员育人能力；联合镇妇联、社区构建“家校社”协同机制，为特殊群体学生提供持续关爱。

此次测评不仅是数据的收集，更是一场“以美育心”的教育实践。丹水二小将继续探索心理健康教育新路径，让每一颗童心都能在阳光与色彩中茁壮成长！

（通讯员 袁娇 供稿）