程岗村小学：聚焦核心素养，点亮乡村教育之光

在教育改革的浪潮中，为适应新时代学生发展需求，程岗村小学积极投身核心素养背景下的课题研究，近日取得了阶段性的进展，为乡村教育发展带来了新的希望。

扎根乡村实际，创新课堂教学

程岗村小学的教师们深知，核心素养的培养要与乡村生活紧密结合。他们以语文和劳动教育学科为突破口，开展了特色教学实践。在语文课堂上，老师们引导学生以家乡的风土人情为素材进行写作，让学生在熟悉的环境中感受文字的魅力，提升语言表达能力。劳动教育课则充分利用学校周边的农田资源，组织学生参与农作物种植、养护等劳动实践，培养学生的动手能力和责任感。

优化作业设计，提升学习质量

为了落实“双减”政策，减轻学生作业负担，教师们共同研讨，设计出了更具针对性和趣味性的作业。低年级学生通过绘制“家乡美景”图画、讲述“乡村故事”等形式巩固知识；高年级学生则参与“乡村文化调研”“农产品营销策略设计”等项目式作业，锻炼综合素养。同时，学校建立了作业评价反馈机制，根据学生的完成情况及时调整作业设计。

加强师资建设，共筑成长之路

学校定期组织教师参加核心素养相关的培训和研讨活动。每周的教研会上，老师们分享教学心得和案例，共同探讨教学中遇到的问题和解决方案。此外，学校还邀请了相关专家到校对教师进行指导，提升教师的专业水平。

成果初现，未来可期

经过一段时间的努力，程岗村小学的课题研究取得了初步成果。学生们在课堂上更加积极主动，对学习的兴趣明显提高。在最近的一次科技小发明比赛中，学生设计的作品获得了市级奖项；教师们的教学案例也在县级评选中崭露头角。

程岗村小学负责人李建丽表示：“我们将继续深入开展核心素养背景下的课题研究，不断探索适合乡村学生的教育模式，让每一个孩子都能在程岗村小学绽放光彩。”

（通讯员 时孟 李建丽 供稿）