赵店乡中心小学开展“班级文化布置观摩”活动

为进一步丰富学校校园文化生活，突出文化育人氛围，提高文化环境育人功能，展示“六问”工作成果，根据学校工作计划，我们将在3月11日上午开展全校班级文化布置的评比活动。

评比主要从以下三方面开展，第一，文化布置主题是否明确，突出本班“六问”阶梯型设计及班级激励体系；第二，在合理的位置，在不影响整体布局的前提下，各班是否可以有创意性地设置一些栏目，亮点突出；第三，本班1-2名学生或者班主任，是否能全面、系统、生动、礼貌地向评委介绍本班的班级文化布置。

班级文化布置观摩中，每个班级精彩呈现，亮点多，寓意深，一一班用童言童趣来激活孩子们的兴趣，带动班级活力；一二班用气球寓意深刻，板块清晰：二一班板块布局合理，激励性强；二二班有题、有序、有寄语，动静结合；三一班学生解说清晰，班级布置轮廓清晰；三二班每周一展示，阶梯性激励明确；四一班以树和花的成长象征孩子的成长变化，寓意深刻；四二班以“枫叶”为底色，放飞梦想，寓意深厚；五一班：对“六问”做了阐述和延伸；五二班：与卫生、安全、学习等有效结合，激励孩子们成长；五三班以“梅”为基，用“梅”的色变来象征孩子们的成长，启航学生成长；六一班：花海中蕴花雨，有底蕴，有诗意；六二班：师花育生花，有希望，有寓意；六三班：“强国有我”，站位高远，内涵丰富。

希望各班级以本次活动为起点，以校园整体文化为依托，不断提升班级文化布置品位，体现文化育人功能，营造和谐、向上的氛围，凸显自身特色。

（通讯员 李平 李孟锦 供稿）