新野县五星镇中心校携手五星二小，共探语文教学 “新航道”

近日，新野县五星镇中心校积极作为，为提升基层学校教学质量，中心校校长于江峰、业务校长于进英、教研员宋汉俊一行三人深入五星二小，开展了一场极具意义的教研活动，旨在为课堂教学赋能、破局，共同探寻语文教学的 “新航道”。此次活动聚焦六年级语文课堂，以《学弈》一课为切入点，深入研讨语文教学的新思路与新方法。

活动伊始，三人走进六年级语文教师张婷宇的课堂。在《学弈》的教学过程中，张婷宇老师教学环节设计巧妙。导入时，以古代名人小故事引发学生兴趣，自然地引出课题。初读课文阶段，教师范读精准，节奏把握得当，如 “弈秋，通国之 / 善弈者也。使 / 弈秋 / 诲 / 二人弈……”，为学生树立了良好的朗读榜样，学生跟读、自由读、指名读等环节层层递进，有效帮助学生初步感受文言文的朗读节奏。理解文意环节，学生先结合课下注释自主尝试，再通过小组合作交流疑难问题，教师适时引导，如在探讨 “虽与之俱学，弗若之矣” 中 “之” 的指代问题时，巧妙引导学生联系上文明确其含义。在深入探究故事蕴含的道理时，教师引导学生分析两位学弈者不同的学习态度和结果，让学生深刻领悟到学习要专心致志的道理。

授课结束后，进入教师说课与集体评课环节。张婷宇老师真诚地分享了自己的教学设计思路、在教学过程中的成长与收获，以及遇到的困惑。随后，集体评课热烈展开。参与活动的教师们踊跃发言，从教学目标的达成、教学方法的运用、学生主体地位的体现等多个维度对张婷宇老师的课进行了深入剖析。大家充分肯定了课堂中的亮点，如教学环节紧凑、对学生引导细致等，同时也诚恳地提出了改进建议，比如在文言语法讲解方面可适当拓展，在课堂互动中进一步增加学生的参与度。

于进英副校长对张婷宇老师的课进行了全面且专业的点评。她指出，张老师在注重学生朗读和学生参与度方面成效显著，但在设计自学提示、文化背景介绍上有所欠缺，《学弈》出自《孟子・告子上》，适当介绍《孟子》这本书以及孟子的思想主张，有助于学生更好地理解文本内涵。此外，于进英副校长还强调，对于六年级学生，应适度渗透一些文言特殊语法知识等，帮助学生掌握文言文的语言规律。

活动最后，于江峰校长为参会教师提出了三点殷切希望。一是多学习，鼓励教师们不仅要深入钻研语文教材，还要广泛涉猎教育教学理论、学科前沿知识等，还要积极向老教师学习、向同课头教师学习，不断充实自己，提升专业素养。二是善钻研、多示范，要求教师在教学方法、课程设计等方面深入研究，勇于创新，并在日常教学中为学生做好示范，以自身严谨的治学态度和扎实的教学基本功影响学生。三是做榜样、抓落实，期望教师们在师德师风建设上以身作则，成为学生的道德楷模，同时在教学工作中狠抓教学计划、教学任务的落实，确保每一堂课都能让学生学有所获。

此次教研活动，为五星二小的语文教师们搭建了交流学习的平台，带来了新的教学理念与方法。在五星镇中心校的引领下，五星二小的语文教学有望探索出更优质、高效的教学路径，为学生的成长与发展奠定坚实基础，培养出更多具有良好语文素养的新时代学子。

（通讯员 方清献 供稿）