巧用信息技术,点亮阅读课堂——西峡县米坪镇河西小学开展低年级语文阅读电化教育研讨活动

[ 河南省教育网 ] 作者:
王今合
2025-03-05 15:38:24 |

为进一步探索信息技术与语文教学的深度融合,提升低年级学生阅读兴趣和阅读能力,3月5日,米坪镇河西小学低年级语文教研组开展了以“巧用信息技术,点亮阅读课堂”为主题的电化教育教研活动

崔胜男老师巧妙运用信息技术,将课文内容以生动形象的动画形式呈现,并配以轻快的背景音乐,瞬间吸引了学生的注意力,将他们带入到故事情境中。课堂上,老师还利用电子白板的互动功能,引导学生进行角色扮演,通过拖拽图片、配音朗读等方式,帮助学生理解“偷偷地”、“飞快地”等词语的意思,体会小公鸡和小鸭子的不同心情,有效突破了教学重难点。为培养学生自主阅读的能力,崔老师设计了层次分明的阅读任务单。初读课文时,引导学生带着问题“小公鸡和小鸭子之间发生了什么事?”进行阅读,整体感知课文内容。精读环节,则通过“小鸭子为什么捉不到虫子?”“小公鸡为什么差点淹死?”等问题,引导学生抓住关键词句,深入理解课文内容,体会朋友之间要互相帮助的道理。

朗读是低年级语文教学的重点。崔老师非常注重朗读指导,通过教师范读、学生跟读、分角色朗读等多种形式,引导学生读准字音,读通句子,读出感情。特别是分角色朗读环节,学生们戴上头饰,化身小公鸡和小鸭子,声情并茂地演绎着故事情节,在朗读中感悟着语言的魅力,体会着阅读的乐趣。

课后,教研组老师们围绕本节课进行了深入研讨。大家一致认为,本节课将信息技术与语文教学有机融合,创设了生动有趣的教学情境,有效激发了学生的学习兴趣;以任务驱动阅读,引导学生深入思考,提升了学生的阅读能力;注重朗读指导,让学生在朗读中感悟语言魅力;多元评价机制,激发了学生的学习兴趣,值得学习和借鉴。

本次教研活动,为低年级语文阅读教学提供了新的思路和方法。相信在全体语文教师的共同努力下,我校低年级语文阅读教学一定会更加精彩!

(通讯员 王今合 供稿)

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