聚焦核心素养 巧授写作方法——漯河市郾城区第二实验小学开展作文指导专题研讨活动

为切实提升教师作文教学指导能力，帮助学生破解写作难题，2025年12月30日，漯河市郾城区第二实验小学举办了以“在生活中寻找素材 在指导中提升能力”为主题的作文指导方法分享活动，全校语文教师参与了此次交流研讨。

活动中，分享教师陈素芬结合教学实践，提炼出六大适合中年级作文指导策略：一是仿课例写作，引导学生依托经典课例进行仿写练习，让写作有章可循；二是搭建写作支架，通过为学生列写作提纲的方式，帮助其梳理写作思路，降低写作构思难度；三是生活取材+多媒体辅助，鼓励学生从生活中挖掘写作素材，并借助多媒体还原生活场景，让写作内容更真实可感；四是强调修改打磨，秉持“文章不厌百回改”的理念，指导学生反复推敲字句、优化文章；五是注重积累运用，要求学生日积月累好词好句，通过长期积淀实现写作能力的厚积薄发；六是名人故事激励，用名人写作的励志故事激发学生坚持写作的动力，培养写作兴趣与毅力。

高晓红老师从素材挖掘、构思布局、表达技巧、修改升格四大维度分享了适合高年级的指导方法。在素材积累上，提出“生活观察三步法”“素材存折积累法”，引导学生从校园、家庭、社会生活中捕捉鲜活素材，同时借助课文文本进行素材迁移；在构思布局环节，推荐用思维导图替代传统提纲，搭配“凤头豹尾”练笔法，帮助学生搭建文章骨架；表达技巧方面，通过“五感法”细节描写、“情境法”修辞运用训练，让学生的文字更具画面感与个性；修改升格阶段，推广“三色笔修改法”“小组会诊互评法”，让学生在自主修改与合作交流中打磨习作。

参与教师纷纷表示，此次研讨活动提供了具体可操作的作文指导策略，将把这些方法融入日常教学，让学生不再畏惧写作，真正实现“我手写我心”。漯河市郾城区第二实验小学杨敬一副校长也强调，后续将持续聚焦作文教学难点，通过系列活动推动教师教学能力提升，让作文教学成为培养学生语文核心素养的重要阵地。

（通讯员 杨敬一 齐瑞丽 供稿）