在体验中发现爱 于互动中传递美——源汇区第三实验小学“爱的教育”心理健康专题公益讲座

为进一步加强班主任队伍建设，提升教师团队凝聚力与职业幸福感，促进“爱的教育”理念在班级管理中的深入实践，2025年12月25日下午，源汇区第三实验小学特邀王珂老师，为三至六年级全体班主任带来了一场别开生面、温暖深刻的“爱的教育”公益讲座。本次活动由源汇区教育局与总工会联合邀请，旨在通过体验式学习，赋能教师心灵成长，筑牢育人根基。

讲座摒弃传统单向讲授模式，以“会心团体活动”为载体，引导老师们在参与、互动与分享中亲身体验“爱”的表达与传递。王珂老师通过精心设计的环节，让教育场域从“聆听”转向“感受”，从“认知”深化为“体验”。

老师们五人一组围坐，开展“优势循环”活动。每位老师需要依次说出组内其他成员的五个优点。起初略显拘谨的氛围，随着真诚的赞美逐渐升温。一句句具体而温暖的肯定，不仅让被夸赞的老师笑容绽放，也让发言者在用心观察与表达中，重新认识了身边的同事。许多老师感慨，“被看见”的感觉如此美好，平日里忙于工作，很少有机会这样专注地发现并说出同事的闪光点。

在“自由体操”环节，同样以小组为单位，每人自主创作一个简单动作，其他成员随后模仿。各种富有创意、略显俏皮的动作接连出现，现场笑声不断。模仿的过程不仅是简单的复制，更是心意与默契的传递。在轻松活泼的律动中，团队的隔阂悄然消融，快乐的情绪自由流淌。

活动最后，各组代表分享了切身感受，老师们普遍表示，这种沉浸式的体验带来了多重收获。在真诚的互动中，加深了对同事的了解与欣赏，感受到团队支持的温度；当自身的优点被他人清晰指出并予以肯定时，内心的自我认同感与价值感显著提升；夸赞他人的过程，同时也是锻炼自己观察力、共情力和积极视角的过程，提升了“发现美”的能力；老师们纷纷觉得此类活动完全可以迁移到班级管理中，通过引导学生彼此欣赏、合作互动，能够有效营造和谐友爱的班级氛围，提升班级凝聚力，帮助学生在集体中找到自信，健康成长。

本次讲座如同一场沁润心灵的春雨，让班主任老师们在繁忙的工作中暂歇脚步，于体验中内观自我，在互动中连接彼此。它不仅是一次心理赋能，更是一次教育方法的生动示范。相信老师们将把这份“爱的体验”与“发现美的能力”带入日常教育教学，让班级充满更多理解、尊重与阳光，共同推动源汇区第三实验小学育人工作向着更有温度、更显深度的方向稳步前行。

（通讯员 张鲁豫 供稿）