厚植根基循序进 融新汇典育芳华——漯河市郾城区太行山路小学举行语文教研组体系化研修成果展示活动

为了进一步提升语文教学质量，深化教研成果交流，推动语文教育创新发展，12月25日上午，漯河市郾城区太行山路小学语文教研组以“厚植根基循序进，融新汇典育芳华”为主题，开展了一场语文教研组体系化研修成果展示活动。郾城区教育局师训股股长杨庆涛、资助中心主任晋悟、郾城区教师发展中心副主任孟文浩，各示范校教师代表及学校领导、全体语文教师齐聚一堂，共赴这场教研盛宴。

活动伊始，学校教师发展中心陈聪主任简要阐释了教研组“循序训练，厚积薄发”的核心宗旨。她重点介绍了太行山路小学本学期系统化升级的“读书分享、名师学堂、集体备课、书道育人”四位一体教研模式，生动解读了“理论积淀、观摩启迪、实践创生、功底锤炼”的专业成长闭环，点明了本次活动所倡导的“学、思、行、悟”教研新生态，为整场展示奠定了清晰的基调。

读书分享深度研修展示环节，邓羽琦老师带来“古诗词专题赏析”微分享。邓老师聚焦诗歌中的“家国意象”，紧扣新课标“文化自信”“审美创造”要求，深入浅出地阐述了古典诗词在教学中的转化点，让在场教师感受到传统文化的深厚魅力与教学实践的结合之道。分享结束后，杨庆涛股长兴致盎然地与现场老师展开古诗对答互动，一句句经典诗词的流转，让现场书香氛围愈发浓厚。

“名师学堂”观课议课环节由甄晓姣老师汇报。她先带领大家共同观摩了名师王崧舟的《慈母情深》教学片段，随后围绕“名师理念落实”与“教学艺术迁移”展开深度解读。从观课量表的设计到研讨方向的聚焦，她详细分享了教研组从名师课堂中汲取养分、转化应用的全过程，展现了“观摩启迪”在专业成长闭环中的重要作用，为教师们提供了可借鉴的观课议课新思路。

集体备课全流程实战演练是本次展示的亮点环节。五六年级的语文教师以五年级上册第七单元《慈母情深》一课为例，完整呈现了集体备课的全过程。李巧华老师首先基于课标和学情，进行了学段与单元文本分析，明确教学目标与方向；随后，老师们围绕“文本深度研读与主问题设计”展开热烈讨论，现场补充、质疑、优化，思维的火花不断碰撞；最后通过初案与终案的核心环节对比，直观展现了集体智慧对教学设计的打磨与提升，完美诠释了“实践创生”的教研内涵。期间，老师们还就字词教学、反复手法品析、留白对话解读及分层拓展任务设计等关键问题的研讨成果进行了呈现，让大家看到了集体备课的深度与实效。

“书道育人”环节以互动交流形式展开。现场老师们纷纷畅谈参与本次活动的感受，分享自己在教研新生态中的成长与收获。大家一致认为，四位一体的教研模式既夯实了教学根基，又拓宽了教学视野，让专业成长有路径、有实效。各示范校老师代表也积极交流心得，为后续校际教研合作搭建了桥梁。活动最后，杨庆涛股长作总结讲话。他对太行山路小学语文教研组体系化的教研实践给予高度评价，认为四位一体的教研模式逻辑清晰、实操性强，“理论积淀、观摩启迪、实践创生、功底锤炼”的成长闭环真正促进了教师的专业提升。同时，他鼓励全体语文教师继续深耕教研，坚持“学、思、行、悟”并重，不断探索教学新路径，将教研成果转化为教学实效，为区域语文教学质量的提升贡献力量。

此次教研成果展示活动，不仅全面呈现了太行山路小学语文教研组的教研实力与创新成果，更为教师搭建了交流互鉴的平台。未来，学校将继续厚植教研根基，融合创新元素，让教研新生态持续焕发生机，助力每一位教师在专业成长的道路上绽放芳华。

（通讯员 陈霄怡 供稿）