趣味动手操作 点亮数学课堂——漯河市郾城区东街小学举行数学动手操作评估活动

为落实数学学科核心素养，培养学生的实践能力与空间想象能力，12月25日，漯河市郾城区东街小学开展了一场别开生面的3—6年级数学动手操作专项评估活动，让孩子们在“画、量、移”的实践中感受数学的魅力。

本次评估紧扣各年级数学教学重难点，设置了丰富多样的实践任务。三年级的同学们手握尺规，认真地画出一条条笔直的线段，小心翼翼地描摹出不同度数的角，从锐角、直角到钝角，每一个图形都凝聚着他们的专注；四年级的任务则更具挑战性，大家拿着三角尺，精准地过直线外一点作垂线，还为三角形、平行四边形等图形标出指定底边上的高，虚线、直角符号的标注一丝不苟；五年级的同学们化身“图形魔法师”，按照要求将图形进行平移、旋转，看着图形在纸上“动”起来，一张张小脸上满是成就感；六年级的大哥哥大姐姐们则展现出更强的综合能力，他们用圆规画出标准的圆，清晰标注圆心、半径与直径，还巧妙地画出规定度数的扇形，并围绕比例、百分数等知识，结合生活场景设计绘制出简洁明了的线路示意图，将数学知识与实际应用紧密结合。

评估现场，同学们或低头沉思，或下笔沉稳，一双双巧手将抽象的数学知识转化为一幅幅具象的图形。老师们则从操作规范性、图形准确性等方面，耐心细致地为每一位同学进行点评与指导。

此次数学动手操作评估活动，不仅是对学生数学实践能力的一次全面检验，更是对学校数学教学成果的一次有效展示。它打破了传统纸笔测试的局限，让学生在实践中感受数学的魅力，在探索中提升学科素养，为东街小学深化素质教育、推动课堂教学改革注入了新的活力。

（通讯员 赵世杰 供稿）