漯河市郾城区教研室莅临郾城中学开展听评课活动

为精准把握教学方向、赋能教学质量提升，9月17日上午，郾城区教育局教研室调研小组走进郾城中学，专项调研七、八年级课堂教学情况，各相关学科教师积极参与观评课，共同助力教学提质。

活动当天，调研小组按学科、分时段深入课堂，听取了郾城中学语文、数学、英语、历史四个学科共六位教师的随堂课。授课过程中，各学科课堂特色鲜明：语文课深耕文本品读，注重引导学生与作品产生情感共鸣；数学课聚焦逻辑推理，通过典型例题助力学生掌握举一反三的解题思路；英语课融合情境交际与文化拓展，让语言学习更具实用性与趣味性；历史课贯通古今时空脉络，在知识传授中融入价值引导。授课教师思路清晰、引导得法，学生精神饱满、参与积极，课堂教学成效显著。

评课环节，各学科教研员与授课教师、听课教师展开深度交流，在充分肯定课堂亮点的同时，针对性提出改进建议。区教研室主任蒋剑重点对历史学科教学给出指导：强调教师需精准把握新教材变化，充分发挥单元导语、年代尺、思考栏目的教学价值；同时要善用《教师教学用书》，帮助学生构建系统化知识体系，让历史学习从“碎片化知识堆砌”转变为“逻辑性意义建构”。区教研室副主任马永灿则围绕新教师培养与专业成长提出建议，并特别提醒语文教师：教学设计需注重教学逻辑，不可照搬他人文本解读，要聚焦文本内部关联，关注学生学习难点，提供切实可行的方法指导。

此外，数学教研员王春玲组织多维度评课研讨，带领教师围绕新课改理念落地、学生主体地位发挥等核心话题深入交流，共同探索提升数学课堂效率的路径；英语教研员张志红强调，构建高效课堂是教学核心目标，教师需持续深化对英语新课程标准的理解与实践，创新教学模式，切实将学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养落到实处。

此次听评课活动，既是对郾城中学教学工作的精准“把脉”，更是推动学校教学质量提升的有力“赋能”。长期以来，郾城中学始终以教学为核心，持续开展“教学评一致”系列课例研讨，通过“传帮带”机制助力新教师快速成长；同时不断敦促全体教师深耕备课环节，切实扛起教育教学责任，以扎实的教学行动为学生全面发展保驾护航。

（通讯员 潘琼 供稿）