糖葫芦串起数学乐趣，对口诀妙学乘法口诀——漯河市舞阳县姜店乡蔡庄逸夫小学开展创新课堂教研活动

一串串红彤彤的糖葫芦，一声声清脆的对口令，一阵阵欢快的笑声……2025年9月17日上午，在舞阳县姜店乡蔡庄逸夫小学二年级教室内，董老师正在为学生们带来一堂别开生面的数学课——《6的乘法口诀》。这堂课以生活化情境导入，通过丰富多彩的课堂活动，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了6的乘法口诀。

课堂伊始，董老师以一首活泼有趣的《糖葫芦儿歌》导入新课，瞬间点燃了孩子们的学习热情。接着董老师举起一串逼真的糖葫芦模型：“同学们，这是什么呀？”孩子们异口同声：“糖—葫—芦！”董老师顺势引导：“仔细观察，一串糖葫芦有几个山楂？”“6个！”孩子们响亮地回答。“那么两串呢？三串呢？……”随着问题层层深入，学生们初步感知了“6的连续相加”，自然而然地过渡到“6的乘法”学习主题。董老师板书课题“6的乘法口诀”，并鼓励学生：“今天，咱们就一起来编6的乘法口诀，看谁学得又快又好！”

为帮助学生主动建构知识，董老师设计了小组合作编口诀的活动。各小组成员积极讨论，根据糖葫芦的串数与颗数之间的关系，尝试编写乘法算式和口诀。“一六得六、二六十二……”孩子们一边摆学具一边总结，在合作中互补思维、共享发现。

随后，董老师组织“男女对口诀”互动游戏：男生问“三六？”，女生答“十八！”；女生问“四六？”，男生答“二十四！”……朗朗上口的口诀在教室回荡，节奏明快，气氛热烈。通过游戏化巩固口诀，记忆变得轻松而牢固，孩子们脸上洋溢着成功的喜悦。

在巩固练习环节，董老师精心设计了分层练习题，根据算式说口诀、根据口诀写算式，夯实基础，继而设置应用关，挑战关逐步引导学生发现相邻口诀间的联系，培养灵活思维。学生们在闯关中积极动脑，体验了数学的实用与奇妙。

课后，学生们兴奋地表示：“原来乘法口诀这么好玩！”“我再也不怕记口诀了！”董老师总结道：“数学源于生活，用于生活。希望通过今天的学习，大家不仅能熟练背诵6的乘法口诀，更能用数学的眼光发现生活中的问题，用数学的思维解决它们。”

董老师在课后表示：“我们乡村学校虽然条件有限，但我们可以利用生活中的资源，创设有趣的教学情境。让孩子们在玩中学、在学中玩，这才是教育的真谛。”

这堂课充分体现了我校“生活即教育”的教学理念，展现了乡村教师的教学智慧，为乘法口诀教学提供了生动范例。

（通讯员 贾威威 供稿）