源汇区博爱学校组织开展新学期校本培训

为进一步提升我校教职工队伍的专业素养与教学能力，助力新学期特殊教育教学工作高质量开展，8月29日，源汇区博爱学校组织全体教职工开展校本培训。结合培智学校服务智力障碍学生的特殊教育属性，本次校本培训聚焦特殊教育领域教师专业素养提升与教师心理健康教育两大核心内容，兼具理论深度与实践指导性。

在上午的教师专业素养提升专题研学环节，陈松硕副校长以《培智学校义务教育课程设置实验方案》为核心，为全体教职工系统讲解方案中的培养目标、课程设置原则及具体课程安排。培训中，他重点解读“关心爱护学生”“潜心教书育人”在特殊教育领域的特殊内涵——针对智力障碍学生的认知、行为等障碍特点，提出具体教学要求与方法，为教师优化教学策略提供明确方向。专题研学结束后，教师们结合自身教学经验分组讨论，分享实践中的困惑与心得，通过案例交流深化对课程方案的理解。​

下午的培训内容聚焦特殊教育学校教师心理健康教育。陈松硕副校长结合特殊教育工作的特殊性，从“心理压力识别与调节”“情绪管理技巧”“职业倦怠预防”三个维度展开讲解。通过理论讲解、真实案例分析、互动体验等形式，帮助教职工掌握缓解心理压力的实用方法，例如：通过“情绪日记记录”“正念呼吸练习”调节工作中的负面情绪。培训过程中，教职工们积极参与互动，结合自身工作场景分享心理调节经验，现场氛围热烈。​

最后，张奇磊校长对本次校本培训作总结发言。他肯定了培训的实效，强调专业教学能力与教师心理健康是特殊教育教师的重要基石，希望全体教职工既将课程方案融入教学实践，也能运用心理健康技巧关爱自身、赋能工作，以更饱满的精神状态、更专业的教学方法，为智力障碍学生提供更优质的教育服务。

（通讯员 闫艳 供稿）