音乐课堂展风采 教研交流促成长——源汇区第三实验小学教研活动

在教育的征程中，教研是不断前行的动力源泉。2025年4月28日，源汇区第三实验小学音乐组开展了一场关于“新教材五六单元音乐课例”的教研活动，旨在提升音乐教学质量，探索更有效的教学方法。

本次教研活动在学校内有序开展。活动聚焦新教材五六单元的音乐教学，老师们围绕课例展开深入探讨，共同寻找提升教学效果的方法。

导入环节设计独具匠心，通过“边表演边听歌曲”让学生感受身体律动的乐趣，选用《母鸡叫咯咯》 ，激发学生的兴趣。此外，“热身律动（拍手、踏 步）”配合《骑竹马》，使学生能更好地感受音乐的节奏与韵律，为后续学习奠定基础。培养学生边唱边做动作的能力，鼓励合作设计表演及简单旁白，提升学生的音乐表现能力与团队协作能力。引导学生通过声势和体态律动表现音乐形象，让学生在实践中加深对音乐的理解与感知。重点让学生体验角色扮演的乐趣并表达情感，通过音乐情境的创设，让学生融入其中，释放情感。用不同方式表现音乐主题，寻找旋律中的重音，培养学生对音乐细节的把握和表现能力。情境设计：以故事背景为依托，如“早晨的农场”选用《太阳》 ，“热闹的农场”搭配《母鸡叫咯咯》等，为学生构建生动的音乐情境。音乐赏析：在赏析《骑竹马》时，先讲解“骑竹马”的由来，通过观看玩耍视频、聆听音乐，让学生直观感受。接着分析乐曲的句尾重音、高低变化，模仿竹马骑士跨越障碍，分乐句欣赏，感受旋律变化，采用旋律线或游戏形式，增强学生的参与感。

此次教研活动为音乐组教师提供了交流与学习的平台，老师们在分享与探讨中碰撞出思维的火花。通过对课例的深入剖析，老师们对新教材的教学有了更清晰的思路和方法。

在未来的教学中，音乐组将继续秉持创新与探索的精神，不断优化教学过程，提升教学质量，让音乐课堂成为学生感受美、创造美、表达美的舞台，引领学生在音乐的海洋中畅游，收获知识与快乐。

相信在全体音乐教师的共同努力下，源汇区第三实验小学的音乐教育将不断迈向新的高度，培养出更多具有音乐素养和艺术情怀的学生。

（通讯员 张鲁豫 供稿）