聚焦核心素养 共研数学课堂——漯河市郾城区裴城镇中心小学开展三年级数学专题教研活动

为深化课堂教学改革，探索小学数学核心素养的有效落实路径，漯河市郾城区裴城镇中心小学于4月23日开展了三年级数学专题教研活动。

第一节课《长方形和正方形的面积计算》由高宝峰老师执教。课堂以“问题驱动”为主线，通过“猜想—验证—应用”的探究模式，引导学生从生活场景出发，借助1平方厘米的小正方形拼摆、测量，自主推导面积公式。学生通过小组合作，对比长、宽与面积的关系，深入理解“面积是测量单位的累加”，同时借助数字化工具动态展示图形变化，突破面积与周长的易混点，实现从直观操作到抽象思维的跨越。

第二节课《经过时间的计算》由侯书粉老师呈现。教师以“校园作息时间表”为情境，通过“动车时刻表”“动画片播放时长”等生活化问题，引导学生掌握“数格子”“分段计算”“24时制转化”等多样化解题策略。课堂上，学生借助钟表模型动手拨动指针，在观察、讨论中理解“时间与时刻”的区别，并尝试用思维导图梳理计算方法，体会数学与生活的紧密联系。

课后，全体数学教师围绕两节课展开深度研讨。教研组长王亚锐指出：“面积教学需重视度量本质，避免公式机械记忆；时间计算应强化与跨学科主题学习的融合。”听课教师充分肯定了课堂中“做中学”的设计理念，同时针对分层练习设计、错误资源利用提出建议。闫松枝校长总结强调：“数学课堂要立足单元整体视角，用真实问题激活思维，让核心素养在‘双减’背景下落地生根。”

本次教研活动既展现了教师的教学风采，也为优化课堂教学提供了新思路。漯河市郾城区裴城镇中心小学将持续以教研为抓手，聚焦学生关键能力培养，在共研共进中书写数学教育的新篇章！

（通讯员 芮亚敏 供稿）