爱于心，行于践——龙城镇第二中心小学家长自愿维护校园环境

近年来，家长在学校工作中发挥着越来越重要的作用。在家校合作方面，龙城镇第二中心小学积极开展了许多工作，也采取了很多措施。同时，在学校教学管理和校园卫生保持上，也有部分学生家长积极参与学校工作，给予了学校极大的支持与帮助。

作为一所半寄宿式乡村学校，龙城镇第二中心小学不仅在学校家长中成立了家长委员会，参与学校的管理和餐厅的安全监督工作，还每周确立几位家长进行陪餐，以促进学校餐厅的管理工作。同进，针对学校附近的个别残疾儿童，学校也开通绿色通道，让他们顺利进入学校求学，而且还允许家长进行陪读，并免除他们的各种费用。目前在学校共有7名持有残疾证的学生，有3位情况较重的学生依靠家长的陪读。其中五年级的杨紫怡同学，五年来一直依靠奶奶赵桂枝的接送和陪读。每天早晨，当赵奶奶把孙女送到学校班级后，就主动拿起扫帚打扫校园的卫生，校长和老师多次劝她注意身体，不要再帮学校打扫卫生，可老人一点儿也不听，一直坚持校园卫生的清扫，一扫就是五年多。今年，一年级又报名一位李明可小朋友，她同样也是位身体有残疾的孩子，靠爷爷李学召接送上学。李学召老人虽然七十多岁，但身体还很硬朗，他也是一位闲不住的老人。当孙女在课堂上课时，他就主动帮助学校修理花木，开学伊始，他就从家中拿来果树修理剪，给校园内的几十棵树木认认真真地进行了修剪。近来，天气一直干旱，他又主动承担起学校里花坛里的浇水任务，把学校的橡胶水管连接到水管上，不厌其烦地一个一个地灌溉花坛。

虽然，这两位家长做的事情并不大，但这些事情展示了家长对学校工作的积极支持与贡献。更重要的是给孩子们树立了良好的榜样和价值观。他们的积极参与和奉献为学校工作注入了强大的动力和活力，为孩子们的教育和成长提供了更多机会和可能，学校应当进一步加强与家长的沟通与合作，充分利用家长们的智慧和力量，共同促进学校工作的发展与进步。只有学校和家长们紧密配合，共同努力，才能真正实现孩子们的全面发展和教育事业的繁荣。

（通讯员 黄剑南 供稿）