漯河市郾城区李集镇大王小学：解码家庭之爱，赋能幸福教育

为深化教师家庭教育指导能力，提升教师职业幸福感与家校协同育人水平，近日，郾城区妇联“幸福加油站”家庭教育公益活动走进李集镇大王小学。本次活动荣幸邀请到漯河市家庭教育研究会副会长兼秘书长王珂女士，为全体教师开展公益培训。活动聚焦“中国现代家庭爱的五种模式”解析，通过理论讲解、情景模拟与案例剖析，助力教师实现“育己·育人·育家”三重成长。

王珂老师从当代家庭教育痛点切入，结合多年的研究经验，系统阐释了“溺爱型”“君临天下型”“分离散养型”“冲突型”“共同学习型”五种家庭模式的特征与影响。她指出，“溺爱型家庭易养出依赖型人格，君临天下型父母可能压抑孩子创造力，而共同学习型家庭则更易培养出独立自信的下一代”。通过对比不同模式下孩子的行为表现与心理特征，王珂老师强调：“家庭教育没有标准答案，但需警惕失衡之爱对师生关系、家校沟通的隐性影响。”

为深化教师理解，活动现场创新设置“家庭剧场”环节。两名教师代表分组演绎五种家庭模式的典型场景：从“溺爱型家长无底线妥协”到“君临天下式父亲严厉训斥”，再到“共同学习型家庭平等对话”。沉浸式体验让教师们直观感受到不同教育模式的情感张力。“扮演‘冲突型家庭’中的孩子时，我突然理解了班上那个总是沉默的学生。”青年教师田老师在分享中感慨。王珂老师同步解析互动细节，指导教师从家庭模式视角重新审视学生行为，提炼出“观察—归因—共情—引导”四步沟通法。 参训教师纷纷表示，通过角色扮演与案例研讨，不仅掌握了家庭教育指导的专业方法，更获得了经营家庭关系的智慧。

最后，结合自身从业经历，王珂分享了多个典型案例：一名“分离散养型”家庭学生因长期情感忽视产生厌学情绪，教师通过引导家长建立“高质量陪伴”机制实现转变；某“君临天下型”父亲在教师建议下尝试“家庭会议”，逐步改善亲子关系……鲜活的故事引发教师共鸣。“原来家校矛盾背后往往是家庭模式的碰撞，找准‘病根’才能对症下药。”班主任赵老师坦言收获颇丰。

活动尾声，学校教导主任田苗园总结强调：“教师的幸福感源于专业成长与家庭和谐的双向滋养。希望每位教师既做家庭教育的‘诊断师’，更做幸福教育的践行者。”据悉，学校将成立“家校共育导师团”，定期开展家庭教育研讨与实践，同时为教师开设“家庭关系工作坊”，实现育人能力与生活品质的双提升。

“读懂家庭，方能真正读懂教育。”此次培训为教师架起家校沟通的专业之桥，更播下幸福教育的种子。李集镇大王小学将持续探索“家校社”协同育人新生态，以爱与智慧护航每一个生命的成长。

（通讯员 赵晓娜 供稿）