聚焦图形教学 赋能素养提升——源汇区受降路小学举办贲友林名师工作室专题研修活动

为深入贯彻“学为中心”的教学理念，提升教师在“空间与图形”领域的课程实施能力，促进学生几何直观、空间观念等核心素养发展，3月9日，源汇区受降路小学举行了为期一天的“聚焦探究图形奥秘着力培养空间观念”贲友林名师工作室暨教育集团研修活动。源汇区教育教学研究中心教研员邢燕、受降路小学党支部书记、校长叶彬政、漯河市实验小学、受降路小学教育集团成员校、西城区丹江路学校、源汇区其他各小学领导和数学骨干教师参与此次活动。

活动中，贲友林老师执教了示范课——六年级《平面图形的面积》总复习，他以问题链驱动思维重构，让学生在复习巩固旧知识的同时，知识得以拓展，能力得以提升；王雨荷老师通过“摸、涂、比”活动创设生活化课堂，融入家国情怀，整个教学过程流畅，学生学得轻松；高萌萌老师以梯形面积公式为支点构建知识网络，创新作业设计，上出了一节高效的复习整理课；贾丽老师通过微课《三角形内角和》展示探究式教学。课后，贲友林老师作了《空间观念：认识与实践》专题讲座，并针对 “探究时间把控”、“复习课创新”等问题，结合“大单元视角”、“真问题驱动”理念进行现场指导，提出“课堂留白”、“任务单弹性设计”等策略。通过课例示范、理论引领与互动研讨等一系列研讨活动，为教师提供教学创新路径，助力学生核心素养发展。

贲友林老师的专业引领、教师们的深度参与、课堂中的思维火花，共同勾勒出数学教育的未来图景。此次研修不仅为教师提供了实践范本，更激发了团队对“学为中心”课堂的持续探索热情。

‍教育之路，道阻且长；行而不辍，未来可期。受降路小学将以此次活动为契机，继续深耕教学改革，为数学教育的高质量发展注入新动能，助力学生全面发展。

（通讯员 凌敏 刘永华 供稿）