以研促教 共话几何之美——漯河市郾城区裴城镇中心小学开展数学教研示范课活动

为进一步落实新课标理念，深化课堂教学改革，提升教师几何教学能力，漯河市郾城区裴城镇中心小学于3月6日开展了以"图形与几何"为主题的数学教研活动。全体数学教师齐聚一堂，共同观摩了两节二年级数学示范课，并围绕"平移与旋转""轴对称图形"的教学实践展开深度研讨。

活动中，郭潘清老师执教的《平移与旋转》以生活情境为主线，巧妙利用电梯运行、风扇转动等动态视频，引导学生通过肢体动作模仿、磁贴卡片操作等多元活动，在观察、比较中理解平移的"直线运动"特征与旋转的"绕点转动"本质。课堂特别设计了"我是小小设计师"环节，学生通过平移、旋转七巧板拼组创意图案，在实践中深化空间观念。

陶爱华老师带来的《轴对称图形》则充满艺术气息。课堂以传统剪纸艺术导入，通过"折一折""画一画""剪一剪"的动手实践，让学生在操作中感知对称特征。智慧课堂平板设备的即时拍照对比功能，帮助学生在观察蝴蝶、脸谱等生活实物中快速发现对称规律。拓展环节的"对称创意画"展示，更让数学之美在笔尖绽放。

在评课研讨环节，教师们围绕"几何直观培养策略""学科融合实践""课堂生成资源利用"等话题展开热烈讨论。低年级组教师特别点赞课堂中"化静为动"的教学设计，认为生活化、游戏化的活动有效突破了低段学生的认知难点；中高年级教师则从知识衔接角度提出建议，强调要重视从直观操作到抽象概括的梯度过渡。教研组长王亚锐在总结中指出，两节课均体现了"做中学"的理念，通过具身学习让学生亲身经历知识的建构过程。

未来，漯河市郾城区裴城镇中心小学数学教研组将持续开展主题化、系列化教研活动，以团队智慧赋能教学创新，助力学生在观察、操作、想象中建立空间观念，让数学思维之花在课堂绚丽绽放。

（通讯员 芮亚敏 供稿）