漯河市郾城三中政史地教研组召开教师幸福能力提升学习交流会——以专业成长赋能教育幸福

2月27日上午，漯河市郾城三中政史地教研组召开“教师幸福能力提升学习交流会”，聚焦教师职业幸福感与专业发展，探索新时代教育背景下提升教师幸福感的实践路径。会议由教研组长卢新雨主持，全体政史地学科教师参与。

教研组长卢新雨在讲话中强调，教师的幸福能力是教育质量提升的核心动力。她结合教研组工作实际，提出三点核心举措：第一，深化理论学习，夯实幸福根基。教研组将定期组织学习《教师职业道德规范》及新课改理念，通过“读书分享会”等活动，引导教师将教育理论与教学实践结合，提升职业认同感。第二， 优化教学常规，减轻职业负担。卢新雨根据学校要求提出推行“弹性备课”制度，对骨干教师实行教案免检，鼓励个性化教学设计；精简非教学类事务，通过师生互评、教研组互查等多元化评价方式，减轻教师压力。此外，教研组将建立“教学资源云库”，共享优质课件和学案，减少重复劳动。第三，搭建成长平台，赋能专业发展。针对青年教师培养，教研组将深化青蓝工程，开展“示范课”与“汇报课”双向交流，并支持教师参与课题研究、优质课评比及学术论坛，以专业成就感提升幸福感。

会议现场，教师代表分享了提升幸福感的实践经验：历史学科尝试“沉浸式课堂”，通过情景剧演绎历史事件，让学生在互动中感悟学科魅力，教师也在创新中重拾教学热情。 教研组计划每周开展“健康日”活动，组织瑜伽、书画社团，并联合校工会举办亲子开放日，促进教师工作与生活平衡。

副校长王景宇总结时表示，学校将持续关注教师需求，完善激励机制，并将政史地教研组的经验推广至全校。卢新雨最后倡议：“教师的幸福不仅是个人追求，更是学生幸福、教育高质量发展的基石。我们将以‘幸福能力’为支点，撬动教育教学的深层变革。”

（通讯员 李蒙蒙 供稿）