济源市实验幼儿园：浸润日常 赋能成长

12月22--26日，济源市实验幼儿园持续深化“大能力好习惯”系列养成教育活动，结合小、中、大班幼儿年龄特点与发展需求，设计层次清晰、针对性强的主题活动，将良好习惯培养融入一日生活各环节，让幼儿在实践体验中积淀能力，为终身发展筑牢根基。

本周小班以“生活自立”为目标，从幼儿日常行为规范入手，开展“图书宝宝送回家”活动。各班教师通过绘本故事、互动儿歌等形式，帮助幼儿理解“每本图书都有专属的家”的道理，引导孩子们学习按标识、颜色对图书进行分类摆放。这一生活化的实践活动，不仅让幼儿在动手操作中建立秩序感，更潜移默化地培养了他们爱护物品、自我管理的责任意识，为生活自立能力的发展埋下种子。

“彩虹为什么是弯的？”“小鸟没有翅膀会怎样？”中班聚焦“好奇好问”这一核心素养，推出“十分钟问题小达人”每日分享活动。每天固定时段，孩子们通过绘画、讲述、情景模拟等多样化的形式，分享生活中的观察与自己的奇思妙想。在幼儿相互交流讨论后，教师带领大家通过趣味实验、资料查阅等方式共同探寻答案。活动既保护了幼儿的好奇心与求知欲，又有效提升了他们的观察力、表达力与探究能力，让主动思考成为日常习惯。

大班是幼小衔接关键期，教师以“任务意识”培养为重点，开展“今日事今日毕”活动，引导幼儿尝试制定任务清单，孩子们用图画、符号或简单文字，记录下整理书包、完成手工作品、协助分发餐具等当日任务。每完成一项任务，孩子们便会自豪地做好标记，在满满的成就感中强化自我管理意识，培养“今日事今日毕”的良好习惯。

从生活自立到好奇探究，从任务管理到自然成长，济源市实验幼儿园将养成教育融入一日生活的每一处细节。系列化的主题活动，让“大能力”在实践中锤炼，让“好习惯”在浸润中成形，为孩子们搭建起从童年走向未来的成长桥梁，让教育的温度与力量，在日常点滴中自然流淌。

（通讯员 卢莎 侯珍珍 齐娜 供稿）