聚焦学科实践 深耕素养课堂——济源五龙口镇中心学校教学方式变革展示活动圆满举行

为深入推进教学方式变革，落实核心素养育人目标，12月18日上午，济源五龙口镇中心学校“聚焦学科实践，深耕素养课堂”教学方式变革展示活动在尚二小学多功能室成功举办。全镇各中小学校长、业务副校长、教导主任、教研组长及中心校相关人员齐聚一堂，共话教学创新，共探育人路径。活动由中心校副校长贺联营主持。

活动现场，来自全镇各中小学的11位教师依次登台，带来了精彩纷呈的微课展示与现场答辩。授课教师们紧扣“学科实践和教学评一致性”，将抽象的学科知识与真实生活情境相结合，设计了探究性、实践性强的教学环节。在微课展示中，老师们注重引导学生动手操作、合作探究，充分体现了“做中学”“用中学”“创中学”的教学理念；现场答辩环节，老师们面对评委提问从容应答，清晰阐述教学设计思路与素养培育目标，展现出扎实的教学功底和良好的专业素养，赢得了在场观众的阵阵掌声。

作为本次活动的重要环节，济水东街学校王晓飞、济水南街学校王丹丹两位老师分享了宝贵的教学经验。

王晓飞老师围绕“实践性作业，让学生成长‘看得见’”进行经验交流。他详细介绍了济水东街学校在学科实践作业设计与实施方面的探索，从学科内实践作业到跨学科实践作业，从“汉字奇遇记”“圆来如此”等年级特色主题到“春之醉”“秋之美”等实践活动，展示了该校如何通过多样化的实践性作业，打破学科壁垒，激活学生知识应用能力，促进核心素养落地。他指出，实践性作业的设计应立足“双减”政策要求与学生认知特点，让学生在体验、感悟与创造中实现“知行合一”。

王丹丹老师以 “‘教-学-评’一致性视域下学习目标的叙写路径”为主题，结合2022年版义务教育课程标准要求，从“教-学-评”一致性的内涵解析、学习目标叙写现状、研制依据及实践路径等方面展开分享。她强调，学习目标是教学设计的核心，应立足课程标准、教材内容与学情实际，采用可观察、可检测的表述方式，实现教学、学习与评价的有机衔接，为素养课堂筑牢根基，并通过多个学科的实践案例，直观呈现了科学叙写学习目标的具体方法。

中心校校长李宏伟对11位教师的微课展示给予高度评价，认为此次展示充分体现了全镇教师在教学方式变革中的积极探索与丰硕成果。同时，他对王丹丹、王晓飞两位老师的经验分享表示感谢，强调“教-学-评”一致性与学科实践是深化课堂改革、落实核心素养的关键路径。要求全镇各学校以此次活动为契机，深入学习先进经验，聚焦课堂教学提质增效，持续推进教学方式变革，让素养培育贯穿教育教学全过程，为学生全面发展与终身成长奠定坚实基础。

此次教学方式变革展示活动的成功举办，为全镇教师搭建了交流学习、共同提升的平台，进一步明确了以学科实践深耕素养课堂的教学方向。五龙口镇中心学校将以此次活动为新起点，持续推动教育教学改革向纵深发展，助力区域教育质量再上新台阶。

（通讯员 付卫峰 供稿）