济源市北海李庄幼儿园开展立冬节气主题活动

当寒风轻叩窗棂，二十四节气中的“立冬”翩然而至。为引导幼儿感知季节更替、浸润传统民俗文化，近日，济源市北海李庄幼儿园以“立冬·暖冬”为核心，联动各班级开展了一场集实践、创意、探索于一体的节气主题活动，让孩子们在趣味互动中触摸冬日的温度，读懂节气的韵味。

食育启智：一坛腌萝卜，藏起冬日烟火气

大一班的“腌萝卜”食育课堂里，弥漫着清新的蔬果香气。活动伊始，教师端上洗净的青萝卜，带着孩子们观察萝卜的形状、触摸表皮的纹理，科普“立冬腌菜，储藏冬味”的传统习俗——“过去的人们会在立冬前后腌制蔬菜，留着冬天慢慢吃”。

随后，孩子们戴上小手套，在老师的协助下完成“洗萝卜—切条块—撒食盐”的简易步骤：有的孩子踮着脚仔细冲刷萝卜表面的泥土，有的小心翼翼地用塑料刀具将萝卜切成均匀的条状，还有的认真将食盐轻撒在萝卜上并轻轻搅拌。“老师，盐撒上去萝卜会出水吗？”“腌好的萝卜是不是酸酸甜甜的？”好奇的提问声里，是孩子们对生活技能与传统智慧的初步感知。最后，大家一起将处理好的萝卜装入透明玻璃罐，贴上写有班级与日期的标签，期待着冬日里这坛腌菜的风味蜕变。

自然联结：给大树“穿新衣”，把温暖种进心田

大二班的户外活动区里，几棵白杨树成了孩子们的“装扮对象”。围绕“立冬后树木怎么过冬”的话题，老师先给孩子们讲了树木涂白、包裹防护的小知识，随即拿出提前准备好的装饰布料、保暖绒布，提议：“今天我们给大树穿一件‘漂亮新衣’，让它暖暖和和过冬吧！”

孩子们立刻行动起来：有的合力展开轻盈的纱裙布料，有的踮起脚尖将布料裹在树干基部，还有的伸手抚平布料褶皱，连一旁围观的小朋友都忍不住帮忙抻住布料边角。当浅粉色的纱裙“穿”上树干，原本略显萧瑟的树枝仿佛也多了几分暖意，孩子们仰着小脸笑：“大树的新裙子真好看，它肯定不会冷啦！”这场小小的护树行动，既让孩子们懂得了冬季植物养护的方法，更在心底播下了爱护自然的种子。

创意绘冬：指尖造雪景，画笔话立冬

中一班的手工桌前，蓝底卡纸、白色海绵刷、碎棉花成了“造雪”的魔法工具——这是《雪景树林图》的创作现场。老师先在卡纸上画出疏朗的树枝轮廓，孩子们便拿起蘸了白色颜料的海绵刷，在树枝间轻轻点染：“这是小雪花落在树枝上”“我要让雪把整个树林都盖住”。有的孩子还往画面里贴上红色的小方块“小房子”，有的撒上细碎的棉花模拟“厚积雪”，原本单调的蓝卡纸，渐渐变成了银装素裹的冬日小世界。

隔壁中一班的美术活动则聚焦“立冬”本身：老师展示了饺子、暖炉、落叶等立冬元素的图片，孩子们便拿起画笔自由创作——有的画了一家人围坐吃饺子的温馨场景，有的用暖黄色涂出冒着热气的烤红薯，还有的把天空涂成浅灰色，配上飘飞的线条“雪花”。“我画的是立冬那天，妈妈给我煮了热饺子！”孩子们举着自己的作品分享，画笔间流淌的，是对节气与生活的联结与想象。

童趣探索：一串“糖葫芦”+一瓶感官瓶，把冬天装进口袋

小一班的教室里，彩泥、卡纸、亮片成了制作“糖葫芦”的材料。老师先展示了传统糖葫芦的图片，讲解这一冬日特色小吃的由来，随后带着孩子们揉彩泥、串“山楂”：有的孩子把红色彩泥搓成圆滚滚的小球，有的用竹签（安全塑料材质）将“山楂”串成串，还有的往“糖葫芦”上粘金色亮片当“糖霜”。不一会儿，一串串色彩鲜艳、造型可爱的手工糖葫芦摆满了桌面，孩子们举着自己的作品互相“展示”，仿佛已经尝到了那酸甜的味道。

小二班的“冬日感官瓶”探索则充满了自然的趣味。老师带着孩子们在园区里收集冬日素材：干枯的银杏叶、柔软的绒毛、小小的松针……回到教室后，大家把这些素材和透明珠子、蓝色亮片一起装进塑料瓶，再倒入清水密封——晃动瓶子时，银杏叶在水中轻轻舒展，亮片像雪花般飘飞，孩子们盯着瓶子眼睛发亮：“我的瓶子里有整个冬天！”通过触摸、观察这些素材的质感与形态，孩子们对冬日自然元素的认知变得具体而生动。

从食育实践到自然关爱，从创意创作到感官探索，济源市北海李庄幼儿园的立冬主题活动，以贴近幼儿生活的方式，将节气文化拆解成可触摸、可参与、可感知的体验。孩子们在洗萝卜的水痕里、裹树干的布料间、画雪景的颜料中，不仅读懂了“立冬”的节气密码，更收获了对传统文化的亲近与热爱。活动最后，各班还将幼儿的作品、腌菜罐展示在园区走廊，让冬日的暖意与文化的气息，在幼儿园的每个角落轻轻流淌。

（通讯员 崔亚丽 供稿）