济源梨林中心小学聚焦“教-学-评”一致性，优化教学设计

10月23日，梨林镇中心小学开展了一场数学组、综合组校本研修活动，旨在推动义务教育新课标核心素养理念深度融入课堂教学，帮助教师精准叙写学习目标，优化教学设计。

活动前，教师们依据“校本研修理论学习”和“案例研讨”材料自主学习，初步探索学习目标叙写方法，并尝试实践。研讨会上，郑校长聚焦“基于‘教-学-评’一致性的学习目标叙写”，指出学习目标是新课标“课程目标-课程内容-课程实施”的核心枢纽，需以“核心素养、总目标、学段要求、学业质量”为标尺，析课标、研学情、定维度、写目标，将宏观要求转化为具体任务。

教师们围绕自主叙写的学习目标交流分享，述说思考与疑惑，为分组研讨提供思路。随后，数学组和综合组教师分组研讨，分享收获，深刻认识到精准设置和表述学习目标，用评价任务检测、教学设计反映学习目标，才能实现“教-学-评”一致，提高课堂教学效率。

此次培训虽已结束，但研讨仍在延续。教师们对“教-学-评”一致性有了更深刻认知，明确“学习目标是新课标在课堂的‘代言人’”，为将新课标理念转化为教学实践筑牢基础。未来，梨林镇中心小学将继续秉持这一理念，优化教学设计，提升教学质量，助力教师专业成长。

（通讯员 周争颜 供稿）