以观促研 以研促长——济源市北海李庄幼儿园成功举办北海辖区教师素养提升观摩活动

为进一步深化北海辖区幼儿教育教学改革，夯实教师专业能力，搭建园所间互学共研的优质平台，近日，济源市北海李庄幼儿园牵头组织了主题鲜明的北海辖区教师素养提升观摩活动。本次活动聚焦“数学教学实践优化”与“家园共育效能提升”两大核心议题，吸引了辖区内各幼儿园园长、骨干教师共百余人参与，北海中心校副书记、校长段萍出席活动并作指导讲话，为辖区幼教高质量发展注入新活力。

活动伊始，北海中心校副书记、校长段萍发表致辞。她在讲话中强调，幼儿教育是国民教育体系的基石，而教师素养与家园协同则是决定教育质量的关键双引擎。段校长肯定了李庄幼儿园近年来在教学创新与家园共育方面的探索成果，并对辖区幼教工作提出明确要求：一是要以“优质课例”为标杆，推动数学等核心领域教学从“知识传递”向“思维启蒙”转变；二是要以“家园共育”为桥梁，打破教育壁垒，构建“幼儿园-家庭”同频共振的育人格局；三是要以“观摩研讨”为常态，促进园所间经验共享，实现辖区幼教整体水平的螺旋式上升。段校长的讲话为本次活动划定了核心方向，也让在场教师明晰了专业成长的路径。

在核心活动环节，首先展开的是数学优质课《形状小镇》展示。授课教师以幼儿熟悉的“小镇探险”为情境主线，将圆形、方形、三角形等基础几何形状融入趣味故事与互动游戏中：通过“帮小镇居民找家”的任务，引导幼儿辨识不同形状的特征；借助“搭建小镇建筑”的动手环节，让幼儿在拼搭中感知形状组合的奥秘；最后以“设计小镇新设施”的拓展活动，鼓励幼儿发挥想象，将形状知识与生活场景深度联结。整堂课以幼儿为主体，通过情境创设、动手操作、小组协作等方式，让抽象的数学知识变得生动有趣，不仅激发了幼儿的数学探究兴趣，更为在场教师提供了“游戏化数学教学”的鲜活范例。

随后，田老师带来的《家园共育讲座》聚焦“如何构建高效家园沟通模式”，从实践痛点出发，为教师们提供了系统性的解决方案。田老师结合多年幼教经验，通过真实案例剖析了当前家园共育中存在的“信息不对称”“沟通方式单一”“家长参与度低”等问题，并针对性地提出策略：在沟通内容上，要从“告知式”转向“共育式”，不仅分享幼儿在园表现，更要提供可落地的家庭指导方法；在沟通形式上，要创新“线上+线下”结合模式，如开展“家长微课堂”“亲子共育打卡”“家长开放日”等活动，增强家长的参与感与认同感；在沟通态度上，要秉持“尊重、理解、共情”的原则，倾听家长需求，化解育儿分歧，让家园成为目标一致的“教育合伙人”。讲座中，田老师还与现场教师互动交流，解答了“如何应对焦虑型家长”“怎样引导家长配合幼儿园课程”等实际问题，实用的策略与生动的案例让在场教师受益匪浅。

活动最后，各园所教师围绕“数学优质课的亮点与可优化之处”“家园共育策略的实践应用”两大主题展开分组研讨。大家结合自身教学经验各抒己见，有的教师分享了对“情境化数学教学”的新思考，有的教师提出了将家园共育策略融入日常工作的具体计划，还有的园长表示将以此次活动为契机，推动本园教研与家园共育工作的深化。北海李庄幼儿园李健园长在总结中表示，未来将持续发挥牵头作用，常态化开展此类观摩研讨活动，让“以观促研、以研促长”的理念真正落地，助力辖区幼教事业协同发展。

此次观摩活动以实践为基、以研讨为翼，既展示了优质的教学与家园共育案例，又搭建了园所间交流共享的平台，有效提升了辖区教师的专业素养与实践能力。相信在北海中心校的引领与各园所的共同努力下，北海辖区幼教事业将朝着更优质、更均衡、更富活力的方向稳步前行。

（通讯员 崔亚丽 供稿）