创新引领发展 实践点亮青春——济源高级中学第九届综合实践活动汇报圆满落幕

3月19日下午，济源高级中学举行第九届综合实践活动汇演，分场内、场外在报告厅和复兴广场同步进行。活动以“向往的生活”为主题，以“吃穿住行”为经纬，通过“自然共生”“科技赋能”“传统文化”“社区活力”四大维度，全面呈现学生一年来的实践探索与创新突破。

舞台汇报：展示多元成果，彰显实践育人

首先汇报的是2306班《弘扬传统文化 溯源马面裙之美》课题组。汇报人将学术调研、文化沿袭、现代舞台技术融为一体，实现了破圈融合。通过审美体验激发观众对传统文化的深刻认同，实现了“从看到到理解”的深度传播。《“馍”上花开指尖非遗》课题组汇报以“现场制作+艺术转化”打破非遗“静态展示”的局限，凸显“指尖技艺”的生命力，让花馍文化从民俗记忆升华为当代人情感共鸣的载体，实现非遗“见人见物见生活”的个性表达。第三个汇报的是《解锁智能家电 洞悉未来生活》课题组。同学们自制道具，将智能家电融入日常生活场景，角色互动展示功能，将沉浸式情景剧表演得极有特色。《创新驱动 驶向未来》课题组的调查研究从学校延至全市，凸显城市特色，对比市民需求热点，设置有奖竞猜，掀起了现场热潮。

最后压轴汇报的是2308班《蔬菜制种：济源乡村振兴的金钥匙》课题组。本课题践行校内（理论+实践）、校外（田野+企业）双线路径，多角度、全景式展现全市蔬菜种苗产业情况。通过调研与展演，既为济源蔬菜制种产业升级提供数据支撑，又唤醒大家对种业价值的认知，助力乡村振兴“金钥匙”深入人心。

室外展示：耕耘知行沃土，绘就青春亮彩

校园里，各班参展的课题版面呈U形排列，课题组成员进行全过程讲解。在“传统文化”展区，学生以娴熟的技艺演示茶艺和扎染工艺，结合历史背景与文化内涵的讲解，听众频频点头称赞；花馍制作、中式奶茶和茶艺展示摊位前，观众一边听讲解，一边品尝，纷纷赞不绝口。

“科技赋能”板块中，“垃圾发电模型”“DIY发光蓝牙音箱”“饮料含糖量成分分析”等课题通过实物展示和互动实验，吸引大批观众驻足围观。尤其是“垃圾发电模型”1.0、2.0、3.0三个版本，以趣味形式呈现垃圾发电全流程，学生熟练讲述科学原理和其中的物理、化学、地理等学科知识，成为全场焦点。

由学生组成的“策展组”，作为志愿者团队引导人流、维护展区整洁，确保活动全程文明有序。抽奖区前，学生凭答题打卡参与，热情高涨；签名留言板上，“学到了课本外的知识”“增加跨学科课题”“延长展示时间”等留言写满肯定与建议，为未来综合实践活动提供了方向。

课程建设：班本智慧创生，解锁多元成长密码

班本课程开发是综合实践活动从“标准化”迈向“生长性”的关键探索。高二年级以班级为原点，以学生真实问题为起点，将田野调查、跨学科协作、本土化资源转化为动态课程图谱，这一过程不仅催生出“生生有课题，师师有指导，班班有成果”的鲜活课程样本，更塑造了“知行共生”的教育新生态：让每个孩子脚下有泥土、眼中有光芒、心中有世界。

自2015年启动综合实践活动以来，济源高级中学以规范化、常态化、特色化路径推动育人模式改革。本届综合实践活动展演是济源高级中学又一次融合实践力、创新力与青春激情的校园活动，不仅印证了“无实践不育人”的理念，更描绘出新时代育人改革的生动图景。未来我们将继续深耕项目化学习与跨学科融合，为县域高中多样化发展提供“济高样本”。

（通讯员 冯小青 供稿）