以体育人铸魂 文明浸润童心——东轵城小学开展队列队形教育助力学生核心素养提升

2025年2月28日，东轵城小学的操场上，一场别开生面的队列队形展示活动吸引了全校师生的目光。伴随着铿锵有力的口令声，学生们以整齐划一的步伐、规范利落的动作和昂扬向上的精神面貌，展现了新时代少年儿童的蓬勃朝气。这场活动不仅是学校体育教育的成果展示，更是一堂生动的“规则教育课”和“文明实践课”，彰显了学校以体育人、以礼塑魂的教育智慧。

以体育人：从队列训练中锤炼规则意识

队列队形训练是东轵城小学体育课程的特色内容。学校将体育教育与行为习惯养成深度融合，通过每日课间操、体育课专项训练和月度评比活动，让学生在“立正、稍息、齐步走”的细节中体会规则的重要性。

“队列训练看似简单，却能培养孩子的专注力、协作力和纪律性。”体育组组长李军霞老师介绍道。学校将训练目标细化为“站如松、行如风、静有序、动有规”，学生在反复练习中逐渐将规则内化为习惯。六年级学生李同学说：“以前我总爱跑跳打闹，现在走路会自觉对齐队伍，连书包都整理得更整齐了。”这种“润物细无声”的教育，正悄然改变着学生的行为模式。

文明礼仪：上下场细节彰显素养底色

在队列展示活动中，一个细节令人印象深刻：每个班级入场时向裁判席鞠躬致意，退场时鸦雀无声。这正是学校“上下场文明礼仪教育”的缩影。学校将体育赛场作为德育实践场，制定了“三礼三轻”准则——入场行礼、观赛静礼、退场谢礼；轻声交流、轻步行走、轻放器材。

“我们希望学生明白，真正的素养不仅体现在比赛中，更流露在细节里。”德育处李小杰主任表示。通过队列队形比赛展示活动，学生既要做规范得体的“演员”，也要做文明有礼的“观众”。如今，校园里随意喧哗、乱丢杂物的现象显著减少，取而代之的是自觉排队的午餐队伍和主动问好的温暖笑脸。

全员育人：人人都是主角，处处皆是舞台

东轵城小学的队列队形教育坚持“全员参与，不落一人”的原则。无论是体质较弱的学生，还是性格内向的孩子，都能在集体训练中找到自己的位置。学校创新开展“班级小教官”制度，由学生自主组织训练，教师退居指导角色。“当小教官让我学会了责任和耐心，也明白了团队合作的力量。”五年级“小教官”刘同学自豪地说。

核心素养：从身体规训到精神成长

队列队形教育的深层价值，在于对学生核心素养的全面培育。学校通过这一载体，将体育精神、规则意识、礼仪修养和集体观念有机融合，为学生打下终身发展的基础。家长赵女士感慨：“孩子回家后主动制定学习计划，还提醒家人遵守交通规则，这种成长比成绩更让我们欣慰。”

代建功校长在活动总结中强调：“教育不仅要传授知识，更要塑造人格。队列队形教育是东轵城小学落实‘五育并举’的切口，我们期待通过这类‘小切口、大纵深’的实践，培养出体魄强健、言行有度、内心丰盈的社会主义建设者和接班人。”

东轵城小学的队列队形教育，将体育的力与美、德育的礼与序、集体的荣与责熔铸一体，为“双减”背景下的素质教育提供了创新范本。在这里，每一次踏步都是成长的节拍，每一声口令都是文明的召唤，每一场展示都是生命的绽放。这所乡村小学正以朴素而深刻的教育智慧，书写着立德树人的动人篇章。

（通讯员 李军霞 供稿）