构建预习新范式 赋能课堂新变革——稻庄小学举行《小学高学段课前预习有效性策略的研究》课题结题报告会

2025年5月9日下午，鹤壁市教育科研课题《小学高学段课前预习有效性策略的研究》结题报告会在淇县朝歌街道办事处稻庄小学隆重召开。课题组研究团队成员、四所实验校教师代表等50余人参会。

报告会全面展示了课题研究成果：经过一年多的实践探索，课题组构建了“学科差异化”预习有效策略体系，开发语文“五步法”、数学“三步五字法”、英语“黄金预习五步五‘关’法”等特色预习指导策略，实验班学生预习完成率达95%，课堂主动提问率提升47%。通过四校联动实证研究，形成《小学高学段学科课前预习指导策略》等3项核心成果，发表CN期刊学术论文6篇。尤其值得关注的是，课题组创新研发的“预习微课资源包”和“家校协同指导方案”，有效解决了12.6%学生“浅层预习”问题，家长满意度达93%。

结题评审专家高度评价了课题价值，指出该研究以实证数据验证了预习策略对课堂增效的显著作用，为“双减”政策下的教学改革提供了可推广的范式。课题组主持人表示，下一步将持续深化“以预习促课堂革命”的实践探索。此次结题为区域教育质量提升注入新动能，标志着该校在“科研兴教”道路上迈出坚实一步。

（通讯员 关忠强 供稿）