聚焦预习提效 共研教学新篇——淇县张近中心小学召开预习提效专题研讨活动

2025年5月6日上午，鹤壁市淇县朝歌街道办事处张近中心小学组织召开了以“优化预习策略，赋能高效课堂”为主题预习提效专题研讨活动，教师们围绕学生课前预习成果展开深度交流，分享实践经验，探索学科融合新路径。

研讨中，语文组教师立足“大单元教学”，展示了“情境化预习单”与“预习小主播”活动，通过图文结合将识字、阅读与生活体验结合，学生预习参与率提升至96%。数学组教师聚焦“思维可视化”，推出“思维导图”，鼓励学生记录预习中的困惑与发现，教师针对性设计“预习微课”突破重难点。英语组教师创新“任务驱动式”预习，借助“预习闯关打卡”，融合语音跟读、情景对话等多元任务，有效提升学生语言输入质量。

互动环节中，教师们围绕“如何平衡预习深度与课堂留白”“差异化预习设计策略”等问题展开热议。六年级李华老师分享：“通过分层预习任务，让基础薄弱学生也能在课堂找到成就感，这是我们下一步优化的重点。”五年级陈静老师结合数据指出，预习环节的精细化设计需紧扣学科核心素养，避免机械性任务堆砌。

会后，主持人罗香玉老师在总结中强调，预习不仅是知识铺垫，更是学习习惯与自主能力的培养。学校将以此次研讨为契机，整合优质预习资源，构建“预学—共学—延学”一体化教学模型，让预习真正成为学生深度学习的“起跑线”。

（通讯员 罗香玉 供稿）