鹤壁市第二中学：薪火相传六十载双轮驱动促教学
[
河南日报
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作者：
2018-09-29 08:31:56
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鹤壁二中的同课异构
薪火相传六十载，桃李芬芳甲子年。1958年，鹤壁市第二中学诞生。60年间，二中栉风沐雨、砥砺前行，她的一草一木，都浓缩着历史的年轮。
这是春蚕吐丝、破茧成蝶的60年。抚今追昔，披星戴月、风雨同舟；继往开来，携手并肩、师生共奋。
鹤壁市第二中学，最初是鹤壁市唯一一所公办完中，1960年高中部迁出更名为鹤壁市高中，2004年在鹤壁新区建立分校，即鹤壁市外国语中学，如今已经发展成为豫北名校。在鹤壁这片生机勃勃的沃土上，鹤壁第二中学因传承而厚重，因进取而卓越，不断书写着教育的传奇。
课改+教研，双轮驱动让教学更高效
“我们不断改进教学方法，一心为孩子们传道授业解惑。全心为教书育人谋思路，慢慢地形成了一套合理、实用、科学的教学方法。”该校校长李庄平说，教学的关键在于课堂。
2015年鹤壁市第二中学重新审视区域教育实际，决定以课堂教学改革为突破口，让教师在课改中提高教学能力，让学生在课改中快乐成长。
学校先后到全国课改先进学校参观学习，组织课改专家对教师进行培训，结合学校实际，制订系统性培训材料，并定期召开课改反思会议。在学校推进“五步三查”课堂教学模式，让“自主学习，小组合作”成为课堂主要学习方式。
在这种学习方式下，教师走下讲台，学生成为课堂的主体，提高了学生的参与度，让学生拥有充分的话语权。小组内的学生取长补短，共同进步，由“要我学”变成了“我要学”。学生和教师两者间的科学互动，使得教学效果显著提升。
教师成长，让学校发展充满动力
一个优秀的教师团队是一所学校力量的源泉。为此，鹤壁市第二中学坚持用校本培训促进教师主动发展，用校外培训为教师搭建交流平台，加强教研组建设，不断强化时代意识，倡导继续教育和终身教育，倡导做“学习型”“研究型”教师，努力打造出一批有教育理想、教学特色、教学风格的教师。
同时，为进一步发挥教师的个性和特长，学校开展了读书工程、写作工程以及以新老教师结对指导为特色的“青蓝工程”。为全体教师建立了成长档案，全方位记录教师在自身发展等方面的真实情况，让教师从中更清楚地认识自己，更系统地反思自己的教学与科研工作，进而对自己的职业生涯做出整体规划，激发自己的发展潜能，切实促进自己的专业化发展。
60年的矢志不渝，60年的开拓创新。鹤壁市第二中学努力让优质教育走进了鹤壁市的千家万户，走进了万千学子的心中。
学校先后荣获“首批全国校园足球示范校”“省级卫生先进单位”“市教改工作先进单位”等众多荣誉。
“在实现教育梦的征程中，鹤壁市第二中学将继续努力，开拓创新，探索更科学的管理智慧，凝聚更系统的教学智慧，把学校办成一所创新型、文化型、开放型的特色品牌学校。”李庄平校长信心满满地说。
责任编辑：程航
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