国培计划促提升 示范教学谱新篇——“国培计划（2024）”西峡县送教下乡精准培训项目小学数学班示范教学活动纪实

“国培计划（2024）”西峡县送教下乡精准培训项目，以“专业精准、立足课堂、以例建模、服务基层”为宗旨，聚焦乡村学校教师课堂教学和校本研修存在的问题，通过问题诊断、示范教学、研课磨课、成果展示、总结提示、返岗实践等环节，为乡村学校提供专业示范和指导，提升乡村教师课堂教学及校本研修能力，推动乡村学校校本研修常态化，进一步提高基础教育教学质量。项目自9月27日启动，2个学科、3个班级，在西峡县教师进修学校王伟校长的统筹安排下，通识研修、问题诊断、示范教学、研课磨课等环节正按方案要求和原定计划有序推进。现将示范教学阶段小学数学班情况展示如下——

2024年10月17日至10月18日，西峡县“国培计划”送教下乡精准培训示范教学活动如期在回车镇第一中心小学和重阳镇中心小学举行。首先由专家老师作了《如何聚焦主题观课议课》的专题讲座，深入浅出地讲解了观课议课的要点和方法，强调了聚焦课堂主题的重要性。讲座结束后，老师们积极参与讨论，分享了各自在教学实践中遇到的问题和困惑。

随后，专家团队的老师带领大家进入实际的观课环节，进行示范课现场观摩。在示范课现场观摩中，专家团队的老师精心挑选了两节具有代表性的数学课，分别由专家团队的刘竹老师和杨博老师执教。教师运用生动的多媒体教学手段，将抽象的数学概念具体化，学生们积极参与，课堂气氛活跃。

接下来由专家团队组织参训教师进行集体备课环节，在集体备课环节中，参训教师们分成小组，每个小组都由一位专家老师负责指导，确保讨论内容紧扣教学目标和学生实际需求。教师们积极分享自己的教学经验和创新思路，共同探讨如何将理论知识与实际教学相结合，提高课堂效率。

17日下午，由专家团队的袁新灵老师和杨欢老师分别在两个项目校为学员带来两节精彩的示范课，两位老师通过引导学生观察、操作和讨论，让学生在实践中不仅掌握了知识，还培养了观察和思考的能力。

紧接着便进行说课和观课议课环节，专家老师先对自己的这节课进行说课，详细阐述了教学设计的思路、教学方法的选择以及预期达到的教学效果。随后，参训教师们分成小组进行讨论，然后对这节课进行评课，他们从教学内容、教学方法、课堂管理等多个角度提出了自己的见解和建议。专家团队的老师们认真听取了参训教师的意见，并结合自己的教学经验，给出了专业性的点评和指导。他们强调，说课和评课是教师专业成长的重要途径，通过这样的互动交流，教师们可以相互学习、相互启发，不断提升自己的教学水平。

接下来就由专家团队的杨博老师和王燕老师分别进行主题为《数学思想方法在运算课中的渗透》和《小学数学图形课设疑的探索》的讲座，杨博老师深入浅出地讲解了数学思想方法在运算课中的应用，强调了逻辑推理、归纳总结等思维能力在数学学习中的重要性。他通过具体的例题，展示了如何将抽象的数学思想转化为学生易于理解的教学内容，使学员们对数学教学有了新的认识和启发。王燕老师实际教学中遇到的问题出发，分享了如何通过巧妙设疑激发学生的学习兴趣和探究欲望。王燕老师还展示了多种图形教学的创新方法，让学员们了解到图形教学不仅仅是传授知识，更是培养空间想象力和创新思维的过程。

18日上午，首先由专家团队的王锦老师、符祖荣老师、柴娟老师和刘航老师分别在两个项目校进行了示范课的展示。

紧接着，几位专家教师就本节课所讲内容进行了说课，他们强调了如何在示范课中融入创新教学理念，使学生在掌握知识的同时，能够培养独立思考和解决问题的能力。在说课环节结束后，参训的教师们积极参与了评课环节，他们就教学方法、课堂管理、学生评价等方面提出了自己的看法和见解。

18日下午，首先由专家团队的张扬老师和马巧江老师分别进行了主题为《小学计算课教学的实践与策略》、《小学概念课教学的几点思考》的主题讲座。

在讲座中，张扬老师深入浅出地讲解了计算教学的重要性，分析了小学生计算能力现状，讲解了口算训练的四结合等教学策略，并就如何在课堂上有效地实施这些策略提供了具体的案例和建议。他强调，教师应当根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法，以激发学生的学习兴趣和潜能。

马巧江老师则从概念课的角度出发，分享了如何将抽象的概念具体化、形象化，使学生更容易理解和记忆。他提出了多种教学策略，例如通过生活实例、故事讲述和实验操作等方式，帮助学生构建起对概念的直观认识。马老师还特别强调了概念课教学中教师提问的艺术，指出恰当的提问能够有效引导学生思考，激发他们的好奇心和探究欲。

接下来便进入到了本次活动的最后一个环节，复盘研讨。在复盘研讨环节中，专家团队首先对两天的讲座内容进行了系统的回顾和总结。他们强调了在小学数学教学中，教师应不断更新教学理念，采用多样化的教学方法，以适应不同学生的学习需求。专家们还指出，教师应注重培养学生的思维能力和创新精神，而不仅仅是知识的传授。

随后，与会的教师们分享了自己在教学实践中的经验和困惑。有的教师提出，在实际教学中如何平衡游戏化教学与传统教学方法的问题；有的教师则探讨了如何在概念课中更好地运用生活实例，使学生在真实情境中理解抽象概念。专家团队的老师们耐心地一一解答，分享了他们在长期教学实践中积累的宝贵经验。通过这样的互动交流，教师们不仅获得了专业成长，也为今后的教学工作注入了新的活力。

最后，在一片充满热情和赞赏的掌声中，这次活动画上了圆满的句号。参与活动的教师们纷纷表达了自己的感受，他们一致认为这次活动不仅为他们带来了许多宝贵的教育教学经验，还极大地激发了他们对教育事业的热情和信心。许多教师表示，他们期待未来能够有更多这样的学习和交流的机会，以便能够共同携手，进一步推动小学数学教育的发展，为孩子们提供更加优质的教育环境和资源。

（通讯员 叶晨 供稿）