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郑州外资企业管理中等专业学校:做有温度的职业教育

[   河南日报   ] 作者:
2020-07-28 09:47:29 |
  做有温度的职业教育是郑州外资企业管理中等专业学校始终坚持的办学理念。在疫情严峻的情况下,学生难免产生焦虑与恐惧,在教书育人的过程中,用有温度的教育潜移默化引导学生,培育有温度的人。
 
  首先,引导学生正确对待疫情与防控,消除心理恐惧。针对中职生获得新冠肺炎疫情信息后产生的恐惧心理,学校领导班子及时召开教师网络会议,通过网络视频传授防疫知识与注意事项,帮助学生做好个人防护。制发《致学生及家长的一封信》,传递学校的声音与问候。定时召开班级视频晨会,师生在线“面对面”沟通交流。共谈家校情况,共议功课学习的感想与体会,共叙家校分离的师生情谊。关注家庭困难学生,引导他们立志自强。关注因疫情影响产生较为严重心理恐惧的学生,重点开展心理疏导。关注因疫情影响不能返校而产生辍学想法的学生,及时将学校的关注、关心、关爱传递给他们,拉近师生心理距离。
 
  其次,以国家重大历史事件纪念日与传统节日为契机,开展学生思想品德教育。在3月5日学雷锋纪念日和“五四青年节”,分别开展以防疫与学习为主题的“学雷锋,见行动”文艺作品征集活动和全校师生在线参与共青团中央举办的“让青春为祖国绽放”网上主题团日活动,弘扬有志青年为国家无私奉献精神。在清明节,举行线上线下同步仪式缅怀革命先烈和前辈,哀悼抗疫烈士和逝世同胞,号召广大师生继承和发扬他们忘我的奋斗精神。在端午节,将红枣、粽子、杏和福饼组成的美食大礼包送给返校学生。在“七一”,开展“庆七一,颂歌献给党”主题活动,组织党员教师重温入党誓词,激发大家的爱党、爱国热情。
 
  第三,畅通沟通桥梁,家校协同育人。新冠肺炎疫情影响到社会的方方面面。学校抓住这一阶段性家校关系特点,针对性地采取措施,解决家校矛盾。学校建立学生家长沟通联系群,及时沟通交流。定时召开视频家长会或学生与家长共同参与的主题班会,家校共同“治教”“治学”。与家长约定每日督促学生按时进行线上学习,按时完成作业打卡。通过这些举措,纠正了家庭对学校的片面认识,提高了学生线上学习的参与率。学英雄见行动。老师以驰援湖北的医护工作者为榜样,以不放弃每一个学生为己任,在做好疫情防护措施的前提下,深入到山区农村,与学生家长面对面沟通交流。动之以情,晓之以理,以学校的“体温”,感动家长及学生,收到了良好效果。
 
  第四,学校在抓好疫情防控确保学生安全健康的前提下,力保上好每一节课,保证教育教学质量。坚决贯彻落实“停课不停学”的策略,在做好疫情防控的基础上,针对本学期教学工作特点,运用现代教学手段,新老教师互帮互学,协同作战。无论是选用网上教学资源,还是任课老师线上直播授课,均是任课老师主导,班主任跟进配合,共同保证每一节课的质量和听课率。使学生对老师、对学校的情感通过线上授课得以及时传递。
 
  郑州外资企业管理中等专业学校的领导和老师时刻清楚教育的责任,尤其是在疫情防控常态化时期,还会进一步探索如何使教育更具温度。

责任编辑:故城

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