鹿邑贾滩中心学校开展“听课”“教研”活动
近日,鹿邑县贾滩镇中心学校(贾滩一中)“听课”“教研”活动蓬勃开展,“听课”“教研”两手抓,“研”“听”并进、相辅相成。集体“备课”、集体“研课”、集体“听课”、集体“评课”等各项“教研”活动有序开展, “五学五思”“高效课堂”“先学后教、以学定教”等“新课改”模式得到广泛运用。
据介绍,“五学五思”高效课堂由“自学起思”“问学启思”“共学展思”“导学示思”“评学反思”五个环节组成,其间“学”“思”相辅相成,把思维训练贯彻到教学的每一环节。课后作业中的课前学习单是“自学起思”环节的前置学习作业,从而形成“课前自学、课中探究、课后作业”的外循环和课中探究的内循环,使课堂内外成为一个统一体, 有助于实现“教-学-评”一致性。教学中,教师通过对思维的激发、启发、指导、示范,引导学生积极主动地去思维、去建构、去反思,从而获得有目标、高效率的学习。“五学五思”课堂教学理念是“先学后教、以学定教”,它阐释了教学的三个基本要求:“教学要遵循课标精神,每节课都要关注到素养目标”“教学要站在学生角度思考问题”“教学要遵循思维的认知规律”。
据了解,该校“教研”活动,以集体“备课”、集体“研课”等活动为主要内容,以跨年级同学科教研组为单位每周固定日程时段组织进行,紧扣课标、紧扣教材,围绕教学、服务教学,交流教法、探讨学法、集思广益、博采众长,积极进行“异课同构”“同课异构”“一题多变”“作业优化”“群文阅读”“综合实践”等教科研探索,努力以最优方案、最佳设计促进双提升,提升课堂教学效率、提升学生核心素养。
“听课”活动,以“集中听课月”“常态听评课”等形式进行,排出“公开课”课程表,每周提前在线公示,学科教研组集体听课、集体评课,以听促备、以评促研,坚持问题导向、坚持目标导向,真听真评、团结协作、携手并进,有效调动了教师努力探索教学、学生 “双提升”的积极性。校长李保华表示,遵照县教体局统一部署,学校多年如一积极开展“集中听课月”“常态听评课”和“学科教研”活动,做到“听课”“教研”两手抓两手硬,积极开展“教学大比武”“岗位大练兵”,在“优化课堂教学设计、提升课堂教学效率、提升学生核心素养、促进教师专业成长”等方面都富有积极作用和深远影响。
(通讯员 张永军 供稿)
责任编辑:李一帆