周口市六一路小学教育集团：科学衔接共育英才
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河南省教育网
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作者：
李琨
2023-03-27 09:55:13
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《小学入学适应教育指导要点》中指出：小学应树立衔接意识，转变让儿童被动适应学校的观念做法，积极倾听儿童的需要，主动了解幼儿园教育特点，创设包容和支持性的学校环境，最大程度消除儿童的陌生体验和不适应，促进儿童以积极愉快的情绪投入小学生活。“幼小衔接”是为帮助学前儿童顺利实现由幼儿园到小学教育的过渡，让他们身心适应、生活适应、社会适应、学习适应。做好幼小衔接工作，尽快融入小学生活，让孩子从幼儿园向小学平稳过渡，是我们的目标。我们首先要调整好自己的心态，正确的看待幼小衔接这一问题，采取适当的策略，家校之间建立沟通与合作，实现双向互动、科学有效衔接。
上学期，家长、孩子们与老师历经线下、线上教学的反反复复，我们既有硕果累累的喜悦，又有疫情攻关的艰辛，还有线上线下教学的惆怅。现在凛冬散尽、春暖花开、山河无恙，人间皆安，我们踏上了新学期的征程。从入校以来，孩子们很快适应了学校生活，渐渐地养成了较好的习惯：学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会了和同伴一起享用午餐，还明白了要爱护学校的一草一木，和同学团结协作......成了一名合格的小学生。看着孩子的这些表现，我们心里也非常高兴。我相信：老师尽心，学生用心，家长上心。我们大家齐心协力，孩子们终会有更大的进步!一定会有更好的前途！
培养孩子良好习惯，是适应小学生活至关重要的第一步，养成良好的学习习惯和生活习惯，逐步适应小学生活。可以说现在孩子养成好的或坏的习惯会影响孩子的一生。
学习用品的准备，一年级孩子受年龄特点的影响注意力较容易分散，因此给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时一定要考虑影响孩子学习的不利因素，比如文具盒选择简单的，一个功能繁多的文具盒不亚于一样玩具，很容易分散孩子上课的注意力。要让孩子学会一些生活技能，如穿脱衣服、系鞋带、整理书包、还有独立吃饭等，培养孩子的独立性及动手能力。生活、学习中的小问题、小摩擦，让孩子学会自己解决，我们要注意培养孩子良好的品行习惯，对不良行为要及时地预防和矫治。还可以让孩子多参加一些实践活动，让他们做力所能及的家务活，加强体育锻炼，保持身体健康。身体棒、少生病。培养孩子活泼的性格，充分发掘孩子的兴趣爱好。“读万卷书，行万里路”多带孩子出去玩玩，开阔眼界的同时，又增长了知识。
通过入学教育，培养一年级新生逐渐形成良好的学习习惯，规范言行，从细处关爱学生，激发兴趣，赏识学生，家校沟通，合力助学等方面帮助孩子顺利度过入学适应期，快速融入小学生活。新课标对学生的要求很高，一年级识字、写字是学习的关键。就写字来说，要注意格式之外，还要把字写美观，每个汉字、每一笔画，难度很大，书写前都要求学生仔细观察，在这里提醒家长们的是注意孩子的写字姿势，书写时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳的标准要求他们。老师在学校会时刻提醒他们，可是回到家势必要有家长来监督，生活中，汉字无时不在，无处不有，祖国的汉字浩如烟海，生活中随时随地都可以让学生识字。比如上街，可以和孩子一起看路边的招牌，逛商场、认识商品标签上的物品名称。这样孩子识字的渠道更广，兴趣会更浓。
培养孩子读的习惯，平时孩子读书时，一定要孩子大声地读出来。建议孩子多看一些科普类的书，读书要有选择性的。阅读记录单，建议家长每周抽出半小时“亲子共读”和孩子一起做好记录。“开卷有益”通过阅读，孩子的识字量会大大增加，理解能力也会有很大的提高。
我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，家校合作，把孩子培养成学习优秀，品质优良的优秀人才。卡拉.詹姆斯说：“对许多人来说，生命中最长的一英里就是从依赖到独立之间的距离”。我们现在所能做的唯有用心浇灌，默默等待，静听每一朵花开的声音，愿我们的孩子都能成为他们自己能做到的最棒的明星。
（通讯员 李琨 供稿）
责任编辑：王征宇
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