周口市六一路小学教育集团:科学衔接共育英才

[ 河南省教育网 ] 作者:
李琨
2023-03-27 09:55:13 |
  《小学入学适应教育指导要点》中指出:小学应树立衔接意识,转变让儿童被动适应学校的观念做法,积极倾听儿童的需要,主动了解幼儿园教育特点,创设包容和支持性的学校环境,最大程度消除儿童的陌生体验和不适应,促进儿童以积极愉快的情绪投入小学生活。“幼小衔接”是为帮助学前儿童顺利实现由幼儿园到小学教育的过渡,让他们身心适应、生活适应、社会适应、学习适应。做好幼小衔接工作,尽快融入小学生活,让孩子从幼儿园向小学平稳过渡,是我们的目标。我们首先要调整好自己的心态,正确的看待幼小衔接这一问题,采取适当的策略,家校之间建立沟通与合作,实现双向互动、科学有效衔接。
 
  上学期,家长、孩子们与老师历经线下、线上教学的反反复复,我们既有硕果累累的喜悦,又有疫情攻关的艰辛,还有线上线下教学的惆怅。现在凛冬散尽、春暖花开、山河无恙,人间皆安,我们踏上了新学期的征程。从入校以来,孩子们很快适应了学校生活,渐渐地养成了较好的习惯:学会了排队做操,学会了上课不乱讲话,学会了和同伴一起享用午餐,还明白了要爱护学校的一草一木,和同学团结协作......成了一名合格的小学生。看着孩子的这些表现,我们心里也非常高兴。我相信:老师尽心,学生用心,家长上心。我们大家齐心协力,孩子们终会有更大的进步!一定会有更好的前途!
 
  培养孩子良好习惯,是适应小学生活至关重要的第一步,养成良好的学习习惯和生活习惯,逐步适应小学生活。可以说现在孩子养成好的或坏的习惯会影响孩子的一生。
 
  学习用品的准备,一年级孩子受年龄特点的影响注意力较容易分散,因此给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时一定要考虑影响孩子学习的不利因素,比如文具盒选择简单的,一个功能繁多的文具盒不亚于一样玩具,很容易分散孩子上课的注意力。要让孩子学会一些生活技能,如穿脱衣服、系鞋带、整理书包、还有独立吃饭等,培养孩子的独立性及动手能力。生活、学习中的小问题、小摩擦,让孩子学会自己解决,我们要注意培养孩子良好的品行习惯,对不良行为要及时地预防和矫治。还可以让孩子多参加一些实践活动,让他们做力所能及的家务活,加强体育锻炼,保持身体健康。身体棒、少生病。培养孩子活泼的性格,充分发掘孩子的兴趣爱好。“读万卷书,行万里路”多带孩子出去玩玩,开阔眼界的同时,又增长了知识。
 
  通过入学教育,培养一年级新生逐渐形成良好的学习习惯,规范言行,从细处关爱学生,激发兴趣,赏识学生,家校沟通,合力助学等方面帮助孩子顺利度过入学适应期,快速融入小学生活。新课标对学生的要求很高,一年级识字、写字是学习的关键。就写字来说,要注意格式之外,还要把字写美观,每个汉字、每一笔画,难度很大,书写前都要求学生仔细观察,在这里提醒家长们的是注意孩子的写字姿势,书写时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字,严格按照一寸、一尺、一拳的标准要求他们。老师在学校会时刻提醒他们,可是回到家势必要有家长来监督,生活中,汉字无时不在,无处不有,祖国的汉字浩如烟海,生活中随时随地都可以让学生识字。比如上街,可以和孩子一起看路边的招牌,逛商场、认识商品标签上的物品名称。这样孩子识字的渠道更广,兴趣会更浓。
 
  培养孩子读的习惯,平时孩子读书时,一定要孩子大声地读出来。建议孩子多看一些科普类的书,读书要有选择性的。阅读记录单,建议家长每周抽出半小时“亲子共读”和孩子一起做好记录。“开卷有益”通过阅读,孩子的识字量会大大增加,理解能力也会有很大的提高。
 
  我们的目标是统一的,我们的任务是一致的,家校合作,把孩子培养成学习优秀,品质优良的优秀人才。卡拉.詹姆斯说:“对许多人来说,生命中最长的一英里就是从依赖到独立之间的距离”。我们现在所能做的唯有用心浇灌,默默等待,静听每一朵花开的声音,愿我们的孩子都能成为他们自己能做到的最棒的明星。
 
(通讯员 李琨 供稿)

责任编辑:王征宇

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