周口市六一路小学：走在多文本阅读教学的路上
[
河南省教育网
]
作者：
李琨
2022-11-25 13:47:19
|
分享到：
周口市六一路小学是多文本阅读实验学校，为使多文本阅读教学工作扎实开展，使实验工作井然有序地进行，每学期的开学之初，教导处刘春玲主任都会向我们传达本学期的多文本阅读教学的工作计划。
通过多文本阅读教学实践研究，将单元主题进一步拓展和提升，改变了语文教学，课文平行、主题并列、知识无序的格局，出现了以单元为板块，单篇精读，定期拓展的递进式语文教学局面。目前致力于此项研究的，有些省市的一些老师和教研人员。他们的实践尝试，也为我们的研究提供了很好的借鉴。
学生们在阅读方面的需求是多元化的，他们喜欢各种类型和各种风格的作品。但无论是哪种作品，只要是对学生有帮助的作品，就能赢得孩子们的喜爱，受到孩子们的欢迎——孩子们喜欢阅读那一些描写他们身边熟悉的生活的，具有亲和力的，反映孩子们心灵和情感，能细致入微地了解和表现孩子们的世界的作品。基于以上思考，通过一篇代多篇，单元整合等进行选文，意在引领学生学习一些阅读方法，养成良好的阅读习惯，提高阅读素质。
多文本阅读教学实践策略研究尚处于起步阶段，其实施的具体方法还不够具体和科学，鉴于此，我们在学校领导的支持和区教研有关领导的具体指导下，力求通过多文本阅读教学实践研究，让我们的每一位语文老师树立阅读新理念，形成科学的阅读教学观；探索小学语文群文阅读教师教学的有效方法，寻求小学语文阅读教学的有效途径；创建小学生多本文阅读资源库，为提高学生的语文综合素养作出自己的贡献。
虽然在多文本教学工作中我们取得了一点点成绩，但放眼未来，我们任重而道远！在今后的教育教学工作中，我们一定会脚踏实地真抓实干，扎扎实实开展多文本教材的整理编辑，多文本阅读资源库的建立，进一步打造多文本读写结合的高效课堂，稳步推进多文本教学各阶段进程，全力以赴，克难攻坚，给多文本教学工作交上一份满意答卷！相信在周口市六一路小学全体语文老师的共同努力下，多文本阅读研究一定会越走越扎实，学生会因为多文本阅读更爱阅读，老师会因为多文本教研上出更高效的语文课。
（通讯员 李琨 供稿）
责任编辑：杨萌果
浏览次数：次
相关阅读：
Haedu声明： 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。 >>查看本站免责声明
豫公网安备 41010502005033号