郑州市上街区初中：化学学科云端聚首 助力线上教学
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河南省教育网
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作者：
乔天喜 马利平
2022-11-24 19:59:55
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2022年11月23日下午，上街区教研室化学教研乔天喜带领三所初中的化学教师相聚云端，参加郑州市化学学科线上教学有效性教研会。
郑州市初中教研员岳莉坤主持会议。按照会议流程，首先是经开区第六中学鲁泽琴老师进行课例展示：鲁老师从“一件衣服的奇妙之旅”出发，由日常生活—洗衣服巧妙引入到课题《溶液的形成》。从一般污渍到油污的清洗，再到洗衣粉的溶解过程等，将本课题中溶液的定义、特征、组成、吸热和放热、乳浊液和悬浊液等相关知识有机融合。重点突出、构思巧妙，并创新实验、利用数字化实验让学生定量地认识到了溶解过程中热量的变化。
第二是五十七中陈喜凤老师《云端教研赋能 课堂高效践行》的经验交流。陈老师展示线上上课以来本校的一些做法和经验总结。陈老师主要谈到以下几点：一云端教研：随时教研 一课一研 精准备课 单元说课 精选试题 慎重取舍 实践性作业设置。二夯实基础：结合本校和学科特色等，从同步验收单元重点知识检测到堂堂清当堂测试，更及时地让学生消化新知识。三作业布置：从每题都改到特色作业，引起学生的重视。四课堂注重互动和新技术：结合学生的年龄特点每6-8分钟设置一个互动问题，确保学生上课不“摸鱼”；利用希沃白板等技术实现理科思维过程演算展示的过程等。第五注重和学生沟通：从课前“闲聊”到课中“畅聊”再到课后“私聊”，让学生思维活跃起来，积极地参与到课堂中去。
第三是郑州市第十九初级中学杨涛老师《线上教学作业的有效设计与批改》。杨老师首先从学生和教师两方面强调了作业的重要性，然后从作业设计和作业批改两个方面进行分享。在作业设计的层次性中杨老师谈到既要服务于作业的分层布置，又要实现对知识多维度、分梯度的考查，这就要求教师要注重作业难度的层次性和题型设置的层次性，并引入实例作进一步说明；在作业批改方面杨老师主要谈到要注重趣味、及时、个性和激励，从有趣的作业布置到及时的批改和富含化学特色的评语鼓励，更大地发挥线上教学的优势。
第四惠济区第一中学的牛恬静老师《单元作业设计案例分享》。牛老师对标2022版新课标中“基于大概念，整体设计、合理实施单元教学”的理念，结合学生学情、留意生活并查找资料、利用四级工作坊探讨等，最终确定了以“家庭洗涤剂的探究”为主题的情景化、问题化的项目式学习。首先让学生从最简单的探究各种洗涤剂的酸碱性及自制酸碱指示剂入手；第二步比较酸碱性强弱—酸碱度的学习，实现了定性到定量的深度学习，对厨房类清洁剂和厕所类清洁剂有了更为清晰的认知，为后续分类探究清洁剂的性质埋下了伏笔；接下来是通过跟铁、碳酸盐反应等实验探究两类不同的清洁剂的化学性质，概括出酸碱的化学性质和用途；在此基础上提出“万能清洁剂”，顺利过渡到中和反应。整个过程对学生来讲既熟悉又充满新奇，随着清洁剂的前身探究的继续进行，最终复分解反应的定义和实质浮出水面。结合实践性和思维导图类作业的完成，学生不仅系统掌握了酸碱盐的性质，在此过程中培养学生实验探究、分析和解决问题的能力，同时开阔学生视野，拓展了思维，多元化的评价使学生体会到学习的快乐。
市教研室教研员岳莉坤对以上老师的做法给予了充分的肯定，并从四个方面进一步明确了后续线上教学的要求：一集体教研；二有效教学：1.精准定位学习目标 2.精选教学内容和资源 3.探索主题化和情景化模式 4.关注学生，以学生为主题；三作业设计 注重核心内容、任务情景和任务类型；四细节问题 营造上课的氛围、板书和技术等。左后通告本学期的统一教学进度和下学期的工作安排。
今天的线上教研就像一场及时雨滋润着上街全体中学化学老师的心田，解决了线上上课以来的很多困惑；又像一针强心剂，为我们后续的线上教学提供了更好更多的方法和思路。整个会议中，老师们认真聆听并记录。会后老师们纷纷表示这不仅是一次接地气的教研，更是一场视觉和思维的饕餮盛宴。在市、区教研室的指引下，全体上街区中学化学老师将不忘初心、牢记使命、砥砺奋进，创造上街区的中学化学教学的新高度。
（通讯员 周晓红 供稿）
责任编辑：杨萌果
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