倾情注爱，用爱心与智慧耕耘——郑州市上街区外国语小学优秀班主任张丽娜

　　张丽娜，上街区外国语小学语文教师兼班主任。从教二十多年来，一直担任班主任工作，她始终以优秀党员的标准严格要求自己，用火热的心、无尽的爱、埋头的干、默默耕耘在育人的岗位上，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了一曲执着、勤奋、谦逊、严谨、和谐、关爱……的动人篇章。当昔日的学生从四面八方用不同的方式向她表示感激之情时，她说她体会到的是当一名班主任的幸福感，那是一种别样的人生享受。是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。

 

　　一、以身作则，做好学生的表率

 

　　要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神;不但要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，张老师就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。她每天总是早早来到学校，到教室里了解班里的情况，或找个别同学谈谈心，或帮助学生解决生活和学习上的一些问题，放学后一定要到教室看一下才放心的离开；在生活上，她更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、健康；学生生病、受伤，她都是第一个赶到现场、精心护理和及时送去就医。

 

　　二、关爱学生，做学生的知心朋友

 

　　作为班主任，她对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间长了，自然成了孩子们的知心朋友。去年刚接管这个班，她感受到了班级学生的学习习惯不好，课堂纪律涣散。面对有着这样不良习惯的学生，张老师没有劈头盖脸地批评他们，而是静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心观察，冷静思考，她找到了突破口，那就是爱，她要用爱滋润每一个稚嫩的心灵，努力让学生先爱上自己，以此获得教育的最大功效，张老师也从中得到了喜悦和成功感。

 

　　俗话说:“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的爱和亲近。张老师就是这样爱她们班的孩子的。她班上有个调皮的男生叫王某某，有一天他把班上的大部分学生都打过来了，学生都是告状的，张老师很生气，当她了解到，他的爸爸妈妈离婚，他和奶奶一起生活,奶奶又管不住他，怎么办？张老师多次找他谈话，给予生活上、学习上更多的关爱；同时也寻找契机来转变他，今年的疫情期间，班级需要定时开窗通风和消杀，谁来负责这个任务呢?张老师知道他天天来得最早，就找他来谈话，先是表扬了他近段学习上及与同学相处的进步，然后问他愿不愿意为同学们做服务工作他听完后表示非常乐意做这件事。一个学期下来，他把这件事做的井井有条。期末时，全班同学评选他当模范学生，他赢得了全班同学的掌声。张老师就是这样，面对棘手的学生，她从没有放弃，而是抓住了一次好时机，对他们进行了有效地帮助和教育。

 

　　每个班都有一些学困生，学困生最怕做了好事得不到表扬，一有差错便遭到训斥，批评个没完。其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，也能找到积极的因素，张老师从他们极端的表现中也敏锐地看到，这正是他们期待信任、期待关心和温暖的表现，张老师努力去寻找学困生身上的闪光点，并倍加珍惜，并使用沙里淘金的精神去发现、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。

 

　　2020年初，由于新型冠状病毒影响，张老师不仅要备课、上课、批改作业，作为班主任的她更是以父母般的情怀关注着学生的一切动向，每天，她都会耐心细致的通过电话、微信等方式逐一核实学生的身体状况和活动范围，包括学生的体温与所接触人员，并毫不遗漏的做好记录，她还通过许多途径向学生及家长宣传防控疫情的相关知识和一些官方消息，每天都忙到深夜……就这样每天重复这些工作，目的只有一个，那就是停课不停教、停课不停学、停课不停爱。

 

　　三、信任学生，尊重学生

 

　　苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”张老师发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功的快乐。她们班的李某某学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不往自己，做出一些较冲动的事。但是张老师发现，他对班级卫生工作特别感兴趣，很愿意做值日生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他来做值周生，他表现的情绪很低落。于是张老师单独找其谈话，了解了他的想法并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因，他表示只要能做值周生，愿意改正缺点并严格要求自己，于是征求了全班同学的意见并让他担任值周生，他对工作认真负责，早来晚归，而且在各方面严格要求自已。张老师在全班肯定他的进步，同时对他提出更高的要求。从那之后，他的作业每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不用老师再催了。这学期初，轮到她们班升旗，要推选光荣升旗手，张老师刚一询问，升旗手选谁，同学们异口同声地说：“李某某进步最大，选他。李某某当时有些害羞说：“别选我，别选我”。但是可以看出，他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步，张老师感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点容忍，就能让他站起来，大步向前走。

 

　　四、耐心指导，真诚相待

 

　　积极向上的班集体的形成，离不开小干部的重要作用，因此，培养得力的小干部是很重要的，张老师采用了竞争上岗的形式选拔队干部，由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做中队长。接看她手把手地向孩子们传授工作方法，在他们刚开始工作缺乏经验时，张老师不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导，对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就可以全面抓班级工作，现代的学生大多教是独生子女，在家庭中往往处于中心地位，造成他们遇事只求自己合适，很少考虑他人和集体，他们缺乏责任感。针对这一现状张老师建立了“优秀班队干部竞赛栏”，让每位班队干部有了竞争意识，有了我要管理好本职工作的心理，每位班队干部的积极性很高，从来没有哪位班干部忘记自己的工作。

 

　　张老师说，在当班主任的日子里，孩子们一次次用真诚的目光、天真可爱的笑容感动着她。为了老师的一句“劳动应该不怕脏不怕累”，他们竟然能把柔嫩的小手伸到冬天刺骨的冷水中，窗户玻璃就这样被他们擦得干干净净；为了老师的一句“好孩子不能缺作业”马晓楠同学竟然在高烧39度的情况下，坚持一丝不苟地完成作业；为了老师的一句“运动场上应该做个坚强的人”，王程程同学竟然能够拖着跌倒时严重擦伤的腿，坚持跑到终点并拿到了年级第一的好成绩，……他们那么努力，虽然他们还在不断地犯错误，虽然他们还有许多缺点，但他们真的是一天比一天有进步。

 

　　在张老师的班主任生涯中，最多的不是苦和累，而是快乐和感动。因为学生是那么可爱！爱生活、爱事业、爱学生是张老师一切工作的出发点和原动力。爱学生，所以很快乐；快乐，所以工作着；工作着，更加快乐！

（通讯员 雷君凡 供稿）