郑州市上街区中心路小学教师王俊雅：用心弹奏爱的“五线谱”
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河南省教育网
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作者：
张雅馨
2022-09-09 09:58:11
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王俊雅老师近照
王俊雅，女，32岁，上街区中心路小学音乐教师，中小学二级教师，曾先后荣获“郑州市骨干教师”、上街区“文明教师”“师德先进个人”等荣誉称号。
多年来，她在平凡的岗位上，怀着爱心去亲近每一个学生，用爱去拨动学生的心弦，用情去感化学生的心灵，在音乐的旋律中，追寻教书育人的幸福。幸福是人生的主题，只有感到幸福的人，其人生才是快乐和阳光的，作为一位教师，幸福感在哪里呢？它的幸福感就源于教育教学工作的成就，源于学生的每一次进步，源于豁达的生活态度。作为一名音乐教师，她把跟孩子们相处的每一天都作为自己人生的幸福经历。
勤于实践 创设和谐音乐课堂
从当上老师那一天起，王俊雅老师就立志做一名优秀的小学音乐教师，让学生在音韵之美中快乐成长。她探索情景教学模式，让学生在入情入境中感受音乐的魅力。在教学《小雨沙沙》时，她和学生模拟雨中情景，边歌边舞；在教学《快乐的音乐会》时，她和学生创造性地利用肢体语言，分声部拍手、跺脚、打响指，发出有节奏的声响，让身体随音乐动起来……这样的音乐课堂，情感交融，“美”不胜收。音乐作为美育修养的重要一方面，它不只是一般的提高审美能力和陶冶情操，它还对人的智力开发，特别是提高人的想象力和创意动力，锻炼表达和解决问题的能力等方面都有帮助。
音乐对社会的文明进步有着深远的影响，鉴于此，王老师在上每一节音乐课之前都认真备课，收集大量相关的音乐素材，争取把每一节课都上得生动活泼，以调动每一位学生的学习兴趣。
勇于创新 不断提升个人素养
在工作上，她不断探索、精益求精、敢于创新，把“让音乐属于每一个孩子”作为自己的教育信念，全身心地投入在教学当中。在音乐欣赏课中，她收集大量学生较熟知和喜欢的中外名曲、优秀作品及有地方特色的歌曲，使学生从中领悟善与恶、美与丑，充分发挥学生想象力，提高学生的音乐鉴赏能力。她还鼓励学生以角色分析音乐，让自己深入歌曲之中，将其中的感情、主题、内涵较准确地表达出来，以提高学生的音乐表现力，在整个教学过程中鼓励学生有独到的见解，敢于大胆的想象发挥。在专业方面她不断提升自己，积极参加专业相关的培训活动,不断学习，把每一个小小的提升积累起来，储备成更多的能量。
甘于奉献 积极传播正能量
2020年的春天，新型冠状病毒肺炎突如其来，为了战胜疫情，全国上下众志成城。在延期开学阶段她与同事们一起积极探索，创新学生居家学习培养模式。通过歌唱教学、音乐欣赏等内容丰富、形式多样的音乐内容，鼓励学生积极参与探究和创造，激发孩子们的学习兴趣，提高音乐审美能力，并得到了良好成效。从那之后，王俊雅老师总在课堂教学之余为学生们安排爱国主义歌曲的学习，例如：在学习歌曲《我和我的祖国》时，除了熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，学唱歌曲外，引导学生关注抗疫逆行者的事迹，学习他们无私奉献、大德大爱的崇高精神，把对他们的感谢用歌声表达出来，增强孩子们的家国情怀和社会责任感，树立正确的人生观和价值观。“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”王俊雅老师将牢记自己的使命，不忘初心，砥砺前行！
教育感言：
在孩子心里，老师是可以倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与和谐中，在心灵与心灵的交融中共同提升彼此的生命价值。
（通讯员 王俊雅 张雅馨 供稿）
责任编辑：杨萌果
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