郑州市上街区中心路小学教师李雪贞：一路欢歌奔向海 守望夜空育幼苗
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作者：
李雪贞 张雅馨
2022-09-09 09:41:20
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李雪贞老师在和学生讲题
李雪贞，上街区中心路小学英语教师，中小学一级教师。站立讲台三十年，“教育”始终是她的热爱；“教书”始终是她的执着；“课堂”始终是她的心头好。李老师工作态度一丝不苟，踏实勤奋，以身示范，以德引领，先后获得“青年岗位能手”、“优秀班主任”、“优秀辅导员”、“先进教育工作者”、“师德先进个人”“优秀教师”等荣誉称号。
既追求敬业，也追求精业
李老师，本是学英语专业，入职时，学校因工作需要让她做班主任工作兼语文、英语课的教学，她没有推辞，任劳任怨，不计个人得失，把三个角色都发挥得极尽示范作用。为了把语文课上好上精，上的能吸引住孩子们，教语文课的十年，她所教的语文课本里面的篇篇课文，首首古诗她都烂熟于心，随便说出某个生字，她都能说道出它的出处及所在的段落，讲解古诗词，她都会把相关注解、相关篇目及类似的诗词查找出来，供学生欣赏学习。为提高学生的写作水平，她做到了学生每天的日记必阅必改，周记、作文篇篇详批。期间指导学生的写作多次在省级、国家级刊物上发表。现今，专业从事英语教学，一直担任高年级的英语教学工作，李老师不断更新知识，争取每次培训学习机会，通过各种渠道及网络资源自学专业知识，向专家型教师学习，精心准备每一次上课内容，认真批阅每一本作业，在教学中努力探索素质教育的新途径，在“教中研”，“研中改”，积极实践新课程标准，形成了自己独特的教学风格，牢固树立了以人为本的教学思想。
良好的学习习惯非一朝一夕养成，她所带教的班级一直坚持每日英语诵读打卡，她对后进生逐个督促并辅导，经常是深夜还在查听学生英语诵读，并及时反馈给学生和家长。“活学活用”，是英语作为语言学科的终极目标，“以乐促学”，“以趣促学”，结合课本所学章节和生活，李老师让学生做出图文并茂的英语故事绘本，春节等传统节日拍英语祝福和习俗视频，利用活动课举办英语party，根据平时课堂表现、作业优劣等不定期地发奖，抽奖。枯燥的英语知识变成鲜活、灵动的生活语言。每次英语课前，很多学生会说：“哇，该上英语课了，How nice!”“How nice!”足见学生对李老师的喜爱和对她课堂的热爱。
既潜心教书，又用爱心育人
无论是做班主任工作还是其他教学工作，李老师总是一腔热情，爱意满满。在她心中，每个孩子都是一块未经雕琢的璞玉，即便是哪个孩子出现学习、思想或生活上的问题，那也是暂时被蒙尘的珍珠，她会用双手拭去孩子们成长的尘埃，为了让自己成为技艺精湛的雕刻大师，能用智慧的教育理念感化并引导孩子们，唤起他们内心的那份阳光，找出适合不同孩子的教育方法，李老师先后自学了几十本教育学、心理学方面的书籍，同时参加心理学讲座，归纳总结出适合不同孩子的教育理念和教学方法。
她做班主任工作期间，班里有一个孩子出现逃学、打架、破坏公物的情况，李老师没有责罚，先是与孩子谈心，得知他家里父母因情感出现裂痕，双方都不愿接纳抚养孩子，导致孩子经常吃了上顿没下顿，午饭常没得吃，她先安排孩子每天午饭在她家用，然后利用下班时间带着孩子去家访，一次，两次……一共去了11次，抽空还为孩子补习落下的功课。一个多月后，孩子母亲得知那段时间李老师每天为孩子安排午饭并煮两个鸡蛋做补养，终于改变认识，愿意抛开恩怨去用心抚养孩子，自此孩子慢慢地改变了，逐渐回到从前的积极、活泼和阳光。
教育感言:
对一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身。教师的一生，也许终不能成就什么惊天动地的伟业，但它应像山间的小溪，以乐观的心态，一路欢歌奔向海洋；当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空，守望孩子们成长的那段时光！
（通讯员 李雪贞 张雅馨 供稿）
责任编辑：杨萌果
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