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郑州十中开辟课堂专栏让历史教学“活起来”

[   河南省教育网   ] 作者:
朱开锋
2021-12-22 11:23:58 |
  “今天我为大家分享的是‘冬至’。冬至,又称‘冬节’、‘贺冬’,华夏二十四节气之一、八大天象类节气之一,与夏至相对……”12月21日,在郑州市第十中学高二年级李新华老师的历史课堂上,学生正在演讲“历史上的今天”。
 

李亚欣同学在分享《冬至》
 
  历史是人类生存发展过程的真实记录,今天的很多东西都可以从历史上找到渊源,学生只有了解历史才可更好地学习和生活。为了丰富历史教学的内容,开拓学生的视野,提高学生学习历史的积极性,李新华老师在历史教学中尝试性地开辟出一个小专栏——“历史上的今天”。经过实践,效果明显,起到了抛砖引玉的作用。
 
  开学伊始,李新华老师就让各班的历史课代表按一定的顺序编排好天次,提前通知学生。同时对学生提出具体要求和做法:课前在黑板的一角写上“历史上的今天”的精选大事;至少找寻到历史上当天三至五件有意义的大事,并对其中一件事进行详细的讲解,争取让大家过目不忘;内容要健康,可以涉及政治、经济、文教、科技、体育等内容;用演讲的方式传输给大家。
 

周彦同学在分享《莱特兄弟试飞成功》
 
  在李新华老师的课堂上,每次负责演讲的同学都会提前准备好自己要分享的内容,精雕细琢,以便能够让大家更深刻的记住一些历史知识。他们演讲的内容,将历史与现实相结合,让历史照亮现实,让今天看清方向。同学们演讲后,李新华老师及时对学生的演讲情况进行恰当的点评或补充,让学生能够完整的了解这一历史事件的来龙去脉。
 
  “我利用课余时间去网上查阅资料,平时也读些报刊杂志,演讲前必须做足功课,不然就浪费了一次难得的演讲机会。”刚演讲完的刘源中同学说道。同学们认为,演讲活动调动了历史学习的热情,既学到了历史蕴藏着的丰富内涵,也让自身“强筋壮骨”,口头表达能力有了很大提升。现在同学见面议得更多的话题是“历史上的今天”你演讲了吗?
 

李新华老师在对学生的演讲情况进行点评
 
  李新华老师表示:“‘历史上的今天’已经成了我的历史课上不可或缺的一部分,坚持了近20年,学生的做法使我想偷懒都不行。一天我对5班的学生说:‘明天上课咱们测验一下,希望大家做好准备。’第二天我进班时看到杨金保同学在讲台上眉飞色舞侃侃而谈,同学们聚精会神地听,我就悄悄退出来了。事后我在想,学生的‘习惯养成’多么不容易呀,我一定要把‘历史上的今天’进行到底。”
 
  近年来,郑州市第十中学聚焦核心素养、坚持“五育”并举,更新教与学的观念,转变教与学的方式,把课改理念落到实处,把课堂还给学生,培养学生在主动参与、乐于探究、勤于动手的过程中获取知识,提高分析问题、解决问题的能力和交流、合作的能力,老师真正成为课堂的组织者、引导者、参与者,构建和谐的师生关系,打造和谐高效课堂。

(通讯员 赵志强 供稿)

责任编辑:夏天

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