河南省教育新闻网

爸妈们来看看孩子的“育儿观”

[   河南商报   ] 作者:
2021-02-20 10:16:33 |

  每周最后一节课,总有不少学生坐不住,心早就“飞”回家了。
 
  但是,在郑州市第六十中学里,有位聪明的老师,能让每一位学生瞬间聚精会神。
 
  她还能让孩子们换位思考,写一封信:如果你是父母,你会如何养孩子?
 
  她的节目“谈心书信”带给孩子们很多快乐,陪伴着他们成长。
 
  受欢迎的“谈心书信”节目
 
  每周的最后一节自习课,总是学生们热切期待的放松时光。补觉的、神游的、放空的、收拾书包的……还没放学,学生的心早就“飞”回家了。
 
  而在郑州市第六十中学八(8)班的教室里,有位老师有神奇技能,能让学生瞬间聚精会神。
 
  是有什么事情要发生吗?
 
  只听见一句熟悉的声音响起:“荣姐与您相约,欢迎收听本周的‘谈心书信’节目。”
 
  荣姐,就是郑州市第六十中学教师王莉荣,她开始了每周一次的“谈心书信”节目。原来,“谈心书信”节目,是一个品读“读者来信”的班级节目。
 
  每周最后一节自习课上,王莉荣都会带着八(8)班的学生写一封信。篇幅或长或短,题材或学习或生活,事情或大或小,由学生们自己做主。
 
  有时,信件也会有统一的主题。比如,刚入学时的“聊聊我是谁”“我们班的任课老师”,学期中的“阶段学习汇报”,考试后的“考后反思”等。
 
  不管是统一命题,还是自由发挥,学生的书信都要交给王莉荣老师,由她挑选出一些有趣、有意义的片段,在每周的“谈心书信”节目里分享。
 
  2020年11月初,王莉荣给学生统一命题:假如我为人父母,也有一个像我一样的孩子,我会怎么做呢?
 
  学生们在这个主题下的畅所欲言让王莉荣有点儿吃惊,他们在书信中尽情表达着对“子女”教育的观点。
 
  学生们在书信中畅谈“育儿观”
 
  在书信中,有位学生说:“首先不管他怎么样,我会很庆幸,因为我第一次为人之父。”
 
  他说,他会按照这三点去教育“子女”:“第一,我不会因为他的无理要求而大怒,并直接拒绝他的要求,我想尊重他一点。第二,我会经常抽出空余时间带他进行体育锻炼,让他不只是一个只会吃的工具。第三,我会让他着重于学习的技巧,理解性学习,就像语文老师说的那样,注重理解,而不是死记答案。”
 
  “我不会束缚他的思想及肉体,我会让他追求他热爱的事物,不管我(内心)支持不支持,只要不违法,我都会支持他。”
 
  也有同学吐槽了家庭教育带来的压力。他说:“00后不一定是最好的孩子,但一定是最好的家长。”
 
  他不理解现在的家庭教育,难道教育就是“打、说、骂、揍”?“如果我有了自己的孩子,一定不打孩子,不能武断地认为孩子有错,导致孩子自卑、自责甚至恶性循环。”
 
  这些孩子通过书信,从父母的角度换位思考,重新审视自己,发现了被自己一直忽视的问题。
 
  “谈心书信”一定会坚持下去
 
  学生们都很喜欢“谈心书信”这个节目。他们将“谈心书信”看作是自己的树洞,向树洞说着自己对待事物的看法,分享自己学习的快乐与烦恼。
 
  在学生们的“谈心书信”中,有生活琐事,也有家庭矛盾;有与朋友闹别扭的苦恼,也有出游的快乐;更有成长的烦恼、对学习的反思和对生活的思考。
 
  看着学生的成长故事,收获了他们的理解与支持,这个时候的王莉荣,觉得特别幸福。
 
  她把这些书信整理成册,形成“谈心本”。“谈心本”的厚度随着学生们的成长,越来越厚,一路念“书信”,一路共成长。
 
  在王莉荣和她的学生眼中,每周的“谈心书信”,不再仅仅是简单的“读者来信”,更像是彼此间的一个约定、一个默契。它已成为增进同学关系、共筑和谐班级不可或缺的纽带。
 
  王莉荣说,“谈心书信”一定会坚持下去的,而它带给8班师生的快乐,也会一直陪伴着学生们共同成长。

责任编辑:故城

浏览次数:

相关阅读: