上街区外国语小学：师徒结对共成长，同课异构展风采

　　为了充分发挥名师、骨干教师的示范引领作用，促进青年教师的快速成长，提高青年教师教学水平，12月23日下午，上街区2020-2021学年小学英语“示范引领，师徒同课异构”观摩研讨活动在上街区外国语小学举行，全区的小学英语老师参加了此次活动。
 
　　本次活动以“如何在课堂上提升学生阅读和写作能力”为主题。来自外国语小学的师徒杨瑞利、李梦霞老师和来自上街实验小学的师徒刘国强、王丹丹老师进行了“同台竞技”，他们以人教版五年级上册的课文为例，给大家展示了读写课的课堂流程和提高学生读写能力的点拨技巧。四位老师在课堂上以有效促进学生的阅读和写作能力为目标，依据阅读目的设计层层递进的阅读任务，在完成任务的过程中渗透学习策略，提升学生的思维品质。读后设计了多样化、个性化的写作任务，当堂完成、当堂展示与反馈，达到了以读促说、以读促写的目的，起到了很好的示范作用。
 
　　整个课堂精彩纷呈，学生在互动中碰撞出思维的火花，轻松完成了写作任务。在场的老师们都感受到了“同课异构”让教学走向精细化的独特魅力，看到了学生的发展，见证了师徒的成长。
 
　　学区负责人对这四位老师的课进行了细致的点评。小学英语教研员窦文丽在最后总结时说：“看见学习，看见成长。师徒同课异构活动促使我们的教学向精细化发展，促使我们老师更加自觉，更加主动地去思考和改进我们的读写教学。在以后的教学道路中，我们依然会面临各种各样的问题和挑战，我们会努力把问题变成资源，抱着解决问题、开发资源的态度去扎实开展我们的小学英语教学。”