郑州市高新区实验小学数学组开展《如何培养学生的度量意识》主题教研活动
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河南省教育网
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作者：
梁晨
2020-05-14 09:38:24
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为落实数学学科核心素养，提供指向深度学习的教学策略和方案，2020年5月13日下午2点，高新区实验小学全体数学老师集体观摩小学数学深度学习2020年主题《如何培养学生的度量意识》教研活动。
本次专家团队教研活动围绕一个核心“度量意识的培养”，三个单元主题《三角形》《长方体和正方体》《圆柱和圆椎》进行展开。专家对周长、面积、体积、角的大小背后的核心概念“度量”进行了深度解读。并结合这三个单元主题设计案例，阐述了度量意识的培养策略，指明了空间观念的培养途径。
高新区实验小学数学组自开展“深度学习”单元主题设计活动以来，每位教师都变成了教学活动的研究者、设计者。研究学生学习规律、研究学生已具备的学科素养和还未达到的学科素养、研究学科本体性知识结构，这些成为每个年级的教研内容和每位数学教师乐于讨论的话题。
老师们细心聆听专家的解读，时而思考、时而反思自己的教学，会议室一片宁静，宁静的背后是智慧的碰撞，是经验的积累。
观摩结束后，老师们迫不及待地表达自己的新想法、新思考、新收获：“单元主题设计的目的就是让学生学会去整体的思考，把学生头脑中零碎的知识结构化，要实现这个我们就要对教材中的内容进行整合。”“调研学情是目前教学中的重点，要将学生已有的碎片化生活经验，生长成学科知识，成为学科素养。”“需要学习的内容太多了，好在我们现在是在站在巨人的肩膀上成长，努力吧，年轻的我们”。
一下午的学习结束了，老师们并没有说累，而是三人或五人地在兴奋地交流着，脸上洋溢着快乐、充实的笑容！
最后，许红伟校长对本次活动进行总结，并给老师们提出了几点教研建议。相信这么有活力、有吸引力、有动力的团队，一定会在教学研究上做出属于她们的成绩，培养出具有扎实学科素养的孩子们。
（通讯员 梁晨 供稿）
责任编辑：曹雪
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