郑州高新区实验小学教师参加英语课程展示观摩活动
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河南省教育网
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作者：
梁晨
2019-10-29 16:08:28
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金秋十月，有美丽的秋色，也有收获的喜悦。为了拓展教师视野，促进教师专业发展，2019年10月26日至27日，高新区实验小学一行十位英语教师前往郑东新区众意路小学，参加了为期两天的“中国教育梦”——全国小学英语课赛一等奖精品课程展示观摩活动。
重庆的漆兴洪老师为大家展示了《Float or sink》。他的绘本课独树一帜，将科学与英语相结合，形成了别具一格的科学绘本课，学生学习兴趣浓厚。上海的桂凌俊老师为大家展示了他自己创编的绘本课 《Froggy’s dream job》。他的绘本课从单元整体设计的角度出发，启发引导学生，精彩纷呈。 浚县的李蕊超老师为大家展示《What can you do?》。老师借助平板创建阅读圈，每个学生都有自己的任务，合作交流，实现了自主、学习、合作。来自郑州的马东方老师为大家带来绘本课《The Giving Tree》，马老师自己创编歌曲，调整自己的年龄，在故事中与学生相遇。
短短两天，我们收获满满，感触良多，这次培训让我们开阔了视野，拓宽了思路，增长了见识，产生了强烈的思想碰撞，以下是参会老师记录下的学习心得。
教师学习心得：
牛志勤：练习的最高形式是在学中练，把课堂讲解与练习融为一体，使其更加自然。
夏亚兰：英语绘本教学形式灵活，内容丰富。深受启发的是马东方老师，教师魅力无穷，语音标准，寓教与乐，歌曲和英语完美融合。真的是最美的遇见！
孙佳琳：经过这次培训，了解了绘本教学的分类，看到了不同形式、不同类型的绘本课程。课堂的主体永远是学生，让学生和老师在绘本中思考交流，培养学生的阅读能力，老师在课堂中要增加绘本的阅读趣味性，将音乐、科学等艺术和学科融入绘本课程中，引起学生的学习兴趣，让孩子们都爱上阅读！
孙玉冰：课堂所有的活动都要围绕学生开展，围绕教学目标开展，课堂本身就是即时生成的课堂，学生任何的想法都需要老师肯定，关注和引导。
陈博华：马东方老师的一句话对我的触动特别大：我们做大人的时间太久了，忘了孩子的模样！每个人都曾是小孩儿，我们只有把自己当成孩子，放飞自我才能和孩子们在故事中相遇！
刘燕：绘本图画比较夸张，可以很明显表达出人物的内心世界，有助于学生理解句子和对话，英语学习也变得有意思起来。
张笑笑：绘本图画比较夸张，可以很明显表达出人物的内心世界，有助于学生理解句子和对话，英语学习也变得有意思起来。
梁晨：绘本和故事教学要遵循渐进性、整体性的原则，让学生对故事教学有整体的感知，同时也要学会等一等学生，让孩子们自己理解细节，说出感受！
崔军会：绘本课教学的故事呈现要遵循从详细解读到粗略解读的原则，这样既可以提高学生的提取信息分析信息概括信息的能力，同时又可增强学生的表达能力。
（通讯员 梁晨 供稿）
责任编辑：曹雪
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