统编教材怎么教——郑州高新区实验小学语文教研活动纪实
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河南省教育网
]
作者：
梁晨
2019-10-01 10:07:58
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为了帮助教师能够更好地把握统编小学语文教材的教学目标、教材编排的意图和特点，提高教师把握教材的能力，从而提高语文教师的课堂教学水平，2019年9月29日下午，郑州高新区实验小学特别邀请到河南省基础教育教学研究室吴玉华老师莅临我校进行指导和培训。
本次活动分为三个环节。首先，由六年级语文组刘伟娜老师展示了六年级上册习作单元中《夏天里的成长》一课。刘老师循循善诱，通过层层追问引导学生迁移运用，仿写练习，感受语言魅力，体会中心句的作用。
接着，吴玉华老师与六年级组老师进行了互动，结合这节课，对统编教材中习作单元的定位与编排意图进行了解读。吴老师指出，习作单元的教学需要老师们从整体入手，把握单元各板块的内在逻辑，充分利用教材中单元导语、交流平台、初试身手、习作例文等各个栏目组织教学，共同指向习作目标的达成。同时强调老师应该熟悉并深入理解统编版教材双线组元的编排特点，落实语文要素的学习。
最后，吴玉华老师针对统编语文教材的教学提出了几点建议。1、要正确解读语文要素，定准教学目标。2、要发挥单元的整体作用，用好每个栏目、板块，增强教学内容设计的系统性。3、对于略读课文，应该以学生“练”为主，关注知识、技能等的迁移和运用。4、把握好工具性与人文性的平衡，不能为追求语言形式的学习而丢掉对内容的深入领悟。吴老师特别提到，每一节语文课都应该是声情并茂的，我们要不忘初心，回归本真，让学生在丰富的语言实践中提升语文素养。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。此次培训给我校教师带来了很深的触动和思考，引领老师走向深邃和敏锐。在日常实践中我们将认真研读教材，扎实修炼功力。相信今天的培训，必将为高新区实验小学注入新的活力，统编版语文教材新理念、新思想，定会在我校落地生根。
（通讯员 梁晨 供稿）
责任编辑：曹雪
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