登封市告成镇中心小学开展《正面管教》交流论坛活动
[
河南省教育网
]
作者：
朱慧玲
2019-05-29 17:37:23
|
5月29号上午，告成镇中心小学全体教师齐聚在会议室，这里正开展着一次不一样的交流论坛。这次论坛围绕着《正面管教》进行真实的案例分享交流，你听，他们正在分享读完这本书所带来的变化与收获。
首先分享的是韩朝阳校长。他讲了一个生活中自己小女儿起床的小故事，以此说明一切对子女和学生教育的成功都源于“主体性”的儿童观和“平等尊重”的育人观。一切对子女和学生教育的失败都源于“物质化”的儿童观和“粗暴控制”的育人观。当我们能够真正从内心深处体会到与孩子“平等”的感觉时，当我们真正从行动上“平等”地对待孩子时，当我们对孩子的想法和要求都变成像和成人一样的协商时，我们便真正找到了教育的全部秘诀。
接下来分享的是李平老师。她表示，在自己最不知所措的时候接触到了正面管教，并尝试用正面管教的工具介入到班级管理中。李平老师结合自身的实践，从和善而坚定角度做了三方面的分享：给予、热爱、相信。给予学生能给予的一切，让学生深切的感受到被在乎被关注。用各种各样的集体活动消除同学之间的隔阂与距离感，让学生在班级中获得幸福感。从初次尝试设立的简单积极暂停区到现在能真正实现积极暂停的暂停区，一点一滴记录下了这个班级的成长，也记录了李平老师的成长。
接下来分享的是程攀科老师，她说初次听到正面管教时并不以为然，后来才进一步了解正面管教，她说，正面管教可以唤醒孩子心中的巨人，并举出自己的两个儿子争宠的事例表明正面管教中，要对小儿子有更多的关注。
最后分享的是王敏老师。她用自己班里几个学生的改变进行了进一步的阐述。她说老师要经常给予学生鼓励，因为表扬就像糖果，偶尔吃吃能让人愉悦，但鼓励像主食，每天都需要！她利用好每天的晨会时间，让孩子对每一天充满期待。她还对自己擅长的共情与启发式提问进行了进一步的讲解。最后，王敏老师表示在实践过程中不论是学生、班级还是自己都是受益者。因为生命是相互滋养的，你在付出爱的同时，也收获了爱。
（通讯员 李梦克 供稿）
责任编辑：曹雪
浏览次数：次