务本求真 腹有诗书气自华 启智养正 桃李不言下成蹊
[
郑州晚报
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作者：
2018-05-24 09:59:30
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登封市通达路小学在“本真教育、书香登封”的教育思想引领下，围绕“务本求真，启智养正”的办学理念，以“务本求真，腹有诗书气自华；启智养正，桃李不言下成蹊”这一阅读主题，主要从以下几个方面来推进书香校园工作。
问渠哪得清如许 为有源头活水来
——确立“345大阅读”的教育模式，强化书香校园文化建设
为努力构建充满活力的书香校园，通达路小学确立了“345大阅读”的教育模式。“345大阅读”教育模式包含“3个目标”“4项内容”“5个载体”。
掬水月在手 弄花香满衣
——营造大阅读学校文化，创建书香校园
“品竹赏绿”涵养教师阅读区
在翠竹绿荫中的“养心厅”，摆着许多教师阅读的书籍，每天晨起日落，在这里都会听到诗词吟诵之声。
“莺歌柳舞”博雅学生阅读区
在学校后花园的树干上、墙壁上错落有致的“精美鸟窝书屋”，摆放的全是学生的课外阅读物，可尽情在这书的海洋里畅享书香。
“镜子墙”照亮师生前行的方向
在学校的厚德楼、知行楼、知新楼、知远楼的西山墙上，粘贴着教师和学生喜欢的名言，一月一更换，激励读书、学习、工作。
“智慧书吧”让校园溢满书香
在教学楼一楼设置了“智慧书吧”，实现了图书漂流，让书香溢满校园。每班分配200本图书，摆放在各班的漂流柜里，每学期一调整；每两周完成一份“阅读收获卡”，班级图书管理员择优将阅读收获卡展示在文化宣传栏内。
“智慧图书角”让班级传递书香
每个教室设计了“智慧图书角”，教室的后边布置了读书展示栏，有“好书介绍”“读书心得”“每周一诗”等栏目。
“悠然书屋”让阅读像呼吸一样自然
教学楼四楼的“悠然书屋”，还为教师们提供了练字、画画的笔墨纸砚。不仅有各类图书工具书、教学参考书，还有报刊、杂志60余种，可以舒心阅读。
故书不厌百回读 熟读深思子自知
——落实“345大阅读”教育模式，提升办学品质
该校已经结出了《经典启智 梦圆通达》《通达晨韵》《通达星空》等校本教材的果实。
探究大阅读活动，创建书香班级，仰望阅读的星空。
通达晨韵——一道亮丽风景线
周一、周二、周三、周四7：40~8：00为经典古诗文诵读时间，每个年级都有自己特色的诵读美文内容，学生手捧经典美文，朗朗的读书声萦绕，馥郁的书香浸润着学生心田。周五复习背诵课本需记忆的内容。
通达星空——一幕阅读积累美丽场
每晚，阅读不少于30分钟，边读边积累，并完成《通达星空》，让文学种子在学生心里生根发芽。
课间书约——一处随意闲时阅读景
课间或放学的零碎时间，一批爱好阅读的学生随意阅读，图书漂流柜处，或坐、或站、或斜靠在书柜，随心所欲，悠闲阅读。
童心诗篇、班刊、个人习作集——
一池小荷才露尖尖角
诗篇 每周一节阅读课，古今诗文赏析或尝试写一写小诗。班刊 收集平时优秀的日记、作文、周记入选班刊，每年 5月中旬刷封面出班刊。个人习作集 学生筛选出自己一年来的优秀习作集结成册。
读书不觉已春深 一寸光阴一寸金
——探究大阅读教学模式，延伸阅读的舞台
体育组的“国学操”，美术组的“浓浓嵩山情，妙笔绘童心”，结合中国传统文化和“天地之中”风土人情，开展了“黏土仿铜浮雕画”“胶板版画”“古诗配画”“衍纸画”4项校本课程。
通达路小学准备利用两到三年时间，奋力为“天中处处弥漫书香，登封人人手不释卷”的读书氛围和进一步达到“本真教育、书香登封”的目标而奋斗。
责任编辑：娜娜
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