中原区华山路小学：把课上成拍卖会 孩子变身“理财师”
[
河南商报
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作者：
2018-05-11 08:56:30
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自行车和数学课，是不是看起来八竿子打不着？可在郑州市中原区华山路小学，他们把自行车推到数学课堂上，和学生们一起研究“自行车里的数学”。不仅是自行车，拍卖会也被他们搬进了课堂。
课堂上出新花样，落实老师和学生在课堂上的主导和主体地位，是华山路小学在打造和悦课堂、推进高效课堂过程中的实践成果。
【亮点】
把自行车推进数学课堂
把自行车推进数学课堂，这样的数学课该怎么上？其实课前，华山路小学数学老师侯东娜已经布置了前置性作业：了解自行车各部分名称和工作原理。
在课上，她抛出了自己的问题：“自行车蹬一圈能走多远？”也就是前齿轮转一圈，后轮走了多远？提出问题后，同学们分成四个小组，并提出自己的解决方案。
有的学生蹬着自行车进行演示，有的学生趴在地上测量轮子走过的痕迹，有的学生在轮子上做记号计算，有的拿出草稿纸开始验算……
在小组合作、交流后，同学们一一回答了老师关于“为什么测量三次”“你们的两圈是怎么来的”等疑问。并得出直接测量虽简单，可误差较大，间接计算较准确的结论。间接计算的关键是知道前齿轮转一圈，后轮转了几圈，利用反比例关系解出后轮转的圈数，再借助后轮周长，计算出蹬一圈走了多远。
在课堂的最后，侯老师又拓展了学生们的知识面：变速自行车的原理、特殊的自行车。“这节课学生不仅收获了知识，还学会了用研究的方法解决更多问题，这就是研究的乐趣。”
【亮点】
拍卖活动进课堂
让学生了解理财知识
有意思的数学课堂，只是高效课堂在各学科落地的成果之一。
在梦想课堂上，华山路小学的王育冬老师，为学生上了一节别开生面的课程 《理财加工厂》，别小看孩子们，他们可是会让“钱生钱”的。
在“建材”拍卖会环节，他们作为参与的双方，从筹款参加“水立方”材料拍卖活动开始，到完成拍卖，用所得材料加工建成“水立方”样式的无盖容器。通过与他人竞争，想办法解决资金有限的难题，孩子们俨然成了小小理财家。
“货币本身没有价值，但人们利用它的方式使它有了价值。”王育冬说，不仅是拍卖等知识，还希望学生从中获得存款、贷款、投资风险与回报等理财常识。
中原区教育局副局长翟建军表示，“两位老师能充分调动学生的积极性，尤其是学困生，这点要倡导，尊重学生的差异，旨在让更多的孩子在课堂上学有所获，而在课堂小组合作学习上，注意不要走过场，要让合作学习扎实有效。”
【亮点】
尊重学生体验和思维方式
探索和悦课堂教学模式
作为中原区课改实验学校，华山路小学一直在进行高效课堂的实践与研究，在学习模仿、实践创新的基础上，探索出适合华山路小学的高效课堂形态——和悦课堂。
“近一年多来，我们聚焦于课堂教学形态在学科中的落地，以学生为主体，教师为主导，发挥学生的主动性，探索出了和悦课堂教学基本流程。”华山路小学副校长费颖表示。
具体操作上，有四个环节：
第一环节：释疑探究，独学悦己。通过学生查阅资料、独立思考、标注疑问的方法，培养学生自主学习的能力。
第二环节：反馈矫正，对学悦心。通过两人对学、研讨互助、初步共享学习成果，培养学生参与分享的意识。
第三环节：合作交流，群学悦智。通过师生互动、组内互动、全班互动的展示交流，培养学生合作探究的意识。
第四环节：迁移拓展，博学悦情。通过查漏补缺、提炼归纳、迁移拓展的过程，让学生释放快乐，升华感情。
“和悦课堂，尊重了学生个人体验和思维方式，使课堂教学活动成为真正提高学生素养、张扬学生个性的活动，让我们的教师乐教，学生乐学，与培养‘明德、至善、儒雅、自强的华山好少年’的育人目标殊途同归。”费颖说。
责任编辑：徐晴
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