聚焦主题共研磨  赋能团队促成长——“国培计划（2024）”固始县送教下乡培训项目研课磨课活动

为进一步扎实推动“国培计划（2024）”固始县送教下乡培训项目的实施，提升参训学员的专业素养，提高送教团队的有效指导能力，确保研课磨课环节的顺利进行，自2024年11月13日起，“国培计划”固始县送教下乡培训小学语文、小学数学、初中语文、初中数学4个学科共450位成员，围绕培训主题，分班进行一系列研课磨课活动。通过共研共磨、细研细磨、精研精磨三个环节，每组参训教师在专家引领下反复地备课、上课、观课、议课、改课，截止11月28日，共同生成21节精品课。

本次研课磨课基于小学语文教师课外阅读指导能力提升、小学数学教师数量关系教学能力提升、初中语文教师写作教学能力提升、初中数学教师图形与几何教学能力提升等几个主题进行。

本环节活动由四个学科首席专家分别统筹，送培指导专家团队成员及参训教师参与。

第一环节是小组共研共磨。本次共研共磨活动根据学员提交的教学设计，在组内经过集体研讨评议和合力共研优化之后，各小组成员完善修改个人的教学设计，同时各小组定好研磨活动的汇报人及汇报内容。研磨活动由各小组长主持，每位学员进行小组内说课，分别从课程标准、教材分析、学情分析、教学目标、评价任务几个方面陈述，项目首席专家和指导专家给予合理化的建议和指导意见。在整个“研课、磨课”过程中，学员们热情饱满，积极参与，研在其中，乐在其中。指导老师和参训学员畅所欲言、各抒己见、精细研讨。经过反复研磨，大家的教学设计逐步完善，课型也趋于成熟，共生成45节优质课。

第二环节是细研细磨。11月20日、21日，细研细磨活动如期而至。4个项目团队按班级分别进行汇报，小学语文、数学班级每个小组推荐一名学员；初中语文、数学每个小组各推荐两名学员做“微型课”展示。参加展示的老师教学目标明确，环节紧凑，重难点突出，设计合理；有的老师教学突出了以学生为本的理念、培养学生综合素养、积极倡导自主合作探究的学方式、加强学生综合语言运用能力的培养；有的老师精心设计教学环节，教学时间安排合理，通过故事、游戏创设情境，让学生兴趣倍增；有的老师引导学生经历从已知到未知的探索过程，培养学生自主学业能力和钻研精神；有的教师授课充满激情，生动形象，能很好地引导学生进行思；有的老师语言精练、言简意赅,学生学习的兴趣浓厚、积极主动。整个教学过程充分体现了“以学生为中心”的课程理念，让学生真正做课堂的主人。

细研细磨经过了个人自备、组内共研和研磨成果汇报三个环节，整个活动组织有序、课程有料，大家注重团队协作、师生互动、教学相长，凝心聚力，有效提升了送教团队的专业素养和对学员的教学指导能力，为接下来的精研精磨环节夯实了基础。

第三环节是精研精磨。11月27日、28日，在学科指导专家的组织下，4个项目组参训教师对照推选出的38节精品课，进行精研精磨。大家从学习目标、导入新课、教学活动、教学语言、教学策略、教学评价、PPT课件等等各方面，充分发表修改意见和建议。一个流程一个流程地梳理，一句话一个字地打磨，最终四个学科共呈现出21节精品课例。

精品课展示之后，固始教研室副主任韩春玲、资深教研员王灿，泉河中心校副校长闫明如，固始一中副校长刘静、教师进修学校副校长徐静、资深指导专家张金林等分别就几个项目推选的精品课从教学目标、教学方法、教学环节、活动设计、互动方式、教学评价、活动参与等方面进行了点评。

在国培中厚积，于教学时薄发。研课磨课活动历经三周，精彩不断呈现。参训教师纷纷表示：国培送教下乡项目为大家提供了一个很好的学习机会，让老师们静下来、慢下来、沉淀下来。大家将会在以后的工作中，通过研课磨课等活动不断蜕变成长。

（通讯员 曾俊 供稿）