“同课”解诗情 “异构”促成长——信阳市实验高级中学开展同课异构教学活动

为持续推进教师专业化发展，激发教师在教学中采用多元化的教学模式，以增强教学效果，近日，信阳市实验高级中学举办了高二语文 “同课异构”教学活动。

本次活动由高二语文组艾支玲、张雪、卢如意、石赢等四位教师共同讲授选择性必修（中册）的《书愤》一课。课前，语文教研室进行了充分研讨和周密准备。在授课过程中，每位老师教学目标明确，教学方法独具特色。她们遵循“求同存异、异中求特”的教学原则，致力于培养学生的语文核心素养，精心策划并实施了课堂教学，展现了多样化的教学风格和别具特色的语文课程。艾支玲老师深入讲解诗歌的表达技巧，强调诗歌的现实意义和社会功能；张雪老师专注于人物形象的塑造，强调答题过程的规范性；卢如意老师着重知人论世，强调诗歌的思想情感；石赢老师则注重诗歌的联读，强调情境任务的创设与体验。同课异构，亮点频出。大家都把课程德育落实到传承爱国主义精神上，取得了良好的育人效果。

课后及时召开“同课异构”活动研讨。首先四位教师介绍课前准备及课堂设计思路、如何优化教学流程，以期达到教学效果的最优化。随后，语文教研室主任李中华及各位老师针对课堂教学效果畅所欲言，深入探讨，肯定亮点，查找了不足。特级教师、省级名师高昌生对四节课进行了细致的点评，教研科科长黄士斌就语文课堂渗透美育培育给予充分肯定。

最后党委书记、校长周堃同志从统一导学案、研究高考、高考实战、尝试新教法、借鉴外校语文教学典型经验等方面提出了高标准要求，同时寄语青年教师明确教学方向，认真落实专题集体备课，发挥集体智慧，注重讲练结合，提升学生思维能力，切实提升专业素养为提高教学质量做出新的贡献。

本次教学活动搭建了教师间思维交流与智慧共享的平台，促进了教学研究向纵深推进。未来，学校将继续深度开展教研活动，激发教师教学灵感，汇聚育人智慧，共同谱写学校高质量发展的奋进篇章。

（通讯员 吴阳 黄小真 周佳晨 供稿）